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智媒时代的教育短视频:内涵、类型及应用途径: 收藏
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引用; 《远程教育杂志》2022年第6期40卷 103-110页; 作者：苟睿陈晓慧杨鑫东北师范大学信息科学与技术学院吉林长春130117 吉林省网络与智能教育工程实验室吉林长春130117 东北师范大学教育学部吉林长春130024; 在智媒时代下,教育短视频凭借其独特优势为学习者带来全新的教育体验,逐渐形成一种历史性的教育文化现象。教育短视频是“短视频+教育”的时代产物,具有体验沉浸化、表达个性化、传播社交化等特征,主要包括情境故事类、热点时事类、教...; 在智媒时代下,教育短视频凭借其独特优势为学习者带来全新的教育体验,逐渐形成一种历史性的教育文化现象。教育短视频是“短视频+教育”的时代产物,具有体验沉浸化、表达个性化、传播社交化等特征,主要包括情境故事类、热点时事类、教育生活类、趣味实验类、片段剪辑类、知识脱口秀类等六大类型。教育短视频的设计以微型学习理论、多媒体学习认知理论、沉浸理论等为指导,以文本表达和视听语言设计为核心,包括精选主题及内容、埋设思维路径及锚点、设计内容叙事方式、创作视频“微脚本”、智能拍摄与制作、社交传播与反馈优化六个关键创作环节。未来,教育短视频在支持跨学科现象教学、问题解决支架创设、作业结构样态重塑、社会化学习质量提升等方面,具有较好的应用前景。; 来源：详细信息评论

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