摘要：广东省江门市是《珠江三角洲地区改革发展规划纲要》定位的先进制造业重点发展区、著名的侨乡和中国优秀旅游城市。江门职业技术学院以全日制高等职业教育为主,开设了艺术设计、工业制造、材料技术等7个教学系32个专业,

摘要：水激石则鸣,人激志则宏。健康教育在幼儿园教学活动中占有重要地位,做好幼小健康教育无缝衔接,是幼儿迈向小学生活的关键环节。基于幼小健康教育衔接内容,幼儿园应该有针对性地根据幼儿的健康需求,对传统的健康教育模式进行创新,制订科学的健康教育活动.

摘要：生命教育是一项培养人的系统活动,贯穿于人的成长的整个过程,具有严密的完整性和连续性。当前,大、中学校生命教育衔接上存在观念意识、系统层次、沟通合作、方法途径等方面的问题,需要抓住重点,力求突破,实现中学和大学两个教育阶段的有效衔接。要实现大、中学校生命教育的有效衔接,需要坚持一个衔接前提:更新理念,树立衔接意识;抓住三个衔接要点:统筹兼顾、整体规划设计,搭建平台、促进交流合作,注重实效、创新方法途径。

摘要：在对长三角地区多个中、高等职业院校和企业进行调研的基础上,以江苏省教育厅文件为指导,以培养适合区域服装产业发展的技能型人才和实现学生可持续教育为宗旨,提出了中、高等职业教育衔接课程体系的具体改进策略。进一步明确了人才培养目标,采用一体化设计课程体系,递进培养技能和校企合作培养新模式。

摘要：随着素质教育的全面推进,不论是小学、初中还是高中都开设有美术鉴赏课程,以逐步提高学生的美术素养。但是,高中美术和初中相比,对学生的鉴赏能力及绘画整体能力都提出了更高的要求,加上学习环境、知识和内容变化的影响,很多学生在步入高中之后并不能很快适应。这不仅给老师带来了教学上的困扰,而且影响学生对高中美术知识点的学习和掌握,甚至会直接影响学生对美术这门学科的兴趣,根本无法提升学生的艺术素养。因此,对于初高中美术教育衔接这个问题,一直以来都受到很多教师和学生的关注,不断研究,不断探索。本文旨在对初高中美术教育衔接问题展开深入探究,对相应的有效策略进行详细阐述,希望能帮助学生和教师有效解决初高中美术教育衔接问题。

摘要：职业教育是我国现代教育体系中的重要组成部分,随着社会经济的快速发展,现代职业教育取得了长足进步,但也面临着新的机遇和挑战。目前,中高职衔接已成为现代职业教育体系建设的重要内容。从阐述社会需求和中职教育与高职教育的关系入手,通过对我国中高职教育衔接的研究意义和现状进行分析,进而提出中职教育与高职教育衔接的有效方法,希望对实现中高职教育衔接有所助益。

摘要：分析中高职教育衔接基本理论及其发展现状，从目标、内容、衔接模式与技术设计、结构以及评价五个方面构建中高职教育衔接“立交桥”模型。

摘要：所谓中高等职业技术教育衔接办学,就是将职工大学现在的从在职职工中招生的办法,改为直接从应届技校和中专毕业生中招生,把技校、中专教育体系同职大教育体系衔接起来,达到培养高等职业技术人员的目的。一、总体方案设计开展中高等职业技术教育衔接办学,学校应瞄准生产一?..

摘要：近年来。我省职业教育得到了快速发展，实施了“三改一抓一创建”工程．凸显了本省特色，取得了优异成绩。但从整体上说。职业教育仍处于薄弱状态。比如公用经费缺乏，师资素质偏低．生源逐年减少．人才培养各环节的顶层规划、设计及实施机制长期缺乏，多数职业学校人才培养质量偏低．等等。

摘要：目前,许多国家将教育衔接作为基础技术教育质量提升的保障。从技术教育政策制定、技术素养层级划分、内容连贯设计、评价一体化方面阐述国外中小学技术教育衔接的成功经验,希望为我国在基础教育阶段实施技术教育提供参考借鉴。