摘要：当爱成为一种信念，那爱便是教育的灵魂。没有对孩子的爱就没有教育。爱的教育要求教师要有爱的情感、爱的行为和爱的艺术。如果一种教育未能触动人的灵魂，不足以震撼人的情感，那就不是成功的教育。爱的教育重在师生间相互信赖，而信赖取决于民主平等的沟通。在学生心目中，亦师亦友，民主平等，是“好教师”最重要的特征。爱学生就必须善于走进学生的心灵，所以，作为班主任要明白自己的言语、行为、情趣、人品是影响学生发展成才的关键因素。

摘要：新时代的语文教育要求学生要全面发展和个性发展，学生作为教学的主体应立足于语文课堂之中，教师要运用个性化的教学艺术，使学生掌握新型的学习方式，最终使学生学会做人、学会生活。

摘要：小学教育作为义务教育的起点,也是学生们接受正规教育的开端,对于学生习惯的培养具有非常重要的意义。因此,新时代教育对于小学教育要求不再仅仅是希望学生学到知识,更应该培养学生良好的习惯,为学生后面的学习打下基础,让学生在面临生活压力或是社会压力时都能够从容应对,实现自身价值。

摘要：所谓“精品课”，就是在教学中，教师的专业知识、敬业精神及教学方法、内容和效果等都具有现代化教学特点与功能，并符合素质教育要求的高品质课。在中学语文教学中，如何才能创造出“精品课”?自己在多年的教学实践中体会最深刻的是要做到“三个精心设计”。即精心设计教学内容、精心设计教学方法、精心设计课堂语言，使教学达到有情(热情、真情、才情)、有益(思想基凋)、

摘要：作业是课堂教学的补充与延伸，是学生学习生活的重要组成部分。作业的设计，既要符合素质教育要求，有利于发展学生的思维能力，又不能加重学生的课业负担。现在很多学校对作业设计进行了有益探索，值得借鉴。

摘要：随着素质教育的深入,音乐、美术等艺术教育也越来越受到人们的重视。但怎样在音乐、美术等学科教学中提高学生的综合素质和创新能力,还是一个有待深入探讨的课题。下面的这组文章,提出了一些独特的方法,介绍了各地所进行的卓有成效的实践,相信广大读者会从中获益。

摘要：新时代的教育要求学生德智体美劳全面发展,而且体育可以刺激学生的大脑兴奋度,使之能够更加积极地加入之后的学习,有效地提高学生的学习效率。小学时期,学生仍处于身体发育阶段,所以必要的体育活动可以促进学生的身体发展,保持健康的身体状态,增强学生体质。随着教育的不断改革,教育“趣味化”逐渐被人们关注并应用。但是由于教育体制,趣味化在体育方面还未能切实地贯彻实施。本文主要从实施小学体育趣味化的策略的角度进行简要分析。

摘要：核心素养的渗透是现代教育的一项重要内容,作为小学语文教师,也应当充分重视这一教育要求,采取多样化的教学手段展开教育教学。一、从基础内容抓起,明确教学方向,优化课堂设计,在教学中教师应取舍有度,明确教学目标。教学目标的制定可以说是整个教学课堂的灵魂所在,要想实现高效的课堂教学,首先就应当从设计层面着手。

摘要：“体验教育”就是使学生在实践中认知、明理和发展。通过亲身经历的基础上，内化、升华为内心的认识。对促进学生的发展具有积极作用。在我的班级管理中，要求学生事事用“心”去体验，用“心”去感悟，引导他们在体验中把教育要求内化为品质，外显为行为。

摘要：伴随着国家新课改的推进以及素质教育的提倡,幼儿教师除了做好本职的幼儿语言教学之外,要结合现阶段的教育要求,并根据幼儿的特点,更新教学方式。重点是对幼儿的综合素质进行培养,关注幼儿未来的发展方向,以更综合、更长远的目光来更新幼儿语言教学方式。