摘要：谈话作为教师对学生实施教育的主要手段之一,在我们的教育教学中具有不容忽视的作用。要提高教育谈话的实效性,教师找学生谈话前需要有相应的策略,要下足“备课”功夫:评估好双方的情绪、评估好问题类型、做好学生情况分析、设计好谈话思路、备好谈话清单等,以便让谈话教育更有实效。

摘要：教育谈话是学校教育主要的教育途径.教育谈话要达到预期目的,减少师生矛盾,增加师生互信,促进学生身心发展,就必须在教育谈话的充分准备、陪伴方面下功夫.本文从教育谈话的必要性、合理性的考量,谈话时间、地点的准备,谈话前的个人情绪调整入手,说明教育谈话要做哪些准备,以及在谈话过程中如何体现平等性,如何通过积极的起因与目标、积极的问话、积极的回应、积极的总结促进学生积极调整.

摘要：教育是帮助人发展的科学和艺术，我们和学生说的每一句话，做的每一件事，都可能对学生产生影响。教师是学生日常思想道德教育、心理健康教育和管理工作的主要实施者，谈话是教师采用的基本教育方式。有准备的教育谈话能够了解学生思想、心理、学习和生活状况，是有针对性地开展思想道德教育和心理健康教育的前提和基础。然而不断发生的校园危机事件，尤其是一些师生冲突事件，暴露出教育谈话存在的诸多问题。