摘要：教育问题调查成功的关键是教育问题调查问卷的质量,不仅需清晰界定研究问题,仔细推敲问题的措辞,还需要有效评估问题的信度和效度。因此,遵循问卷设计的程序是保证问卷科学性的必要前提。此外,将调研问题先分为敏感性问题及非敏感性问题分别设计,保证信息收集的质量,在调查具体实施前严格按照调查方案;合理安排调度人员,认真做好问卷的发放和收集、确保有效回收率,保证信息收集的质量,科学合理统计分析,提高信息收集的效率等。

摘要：留守儿童问题一直是社会关注的重点,也是亟待妥善解决的重要问题之一。广西天等县上映乡宝贯村的留守儿童教育存在启蒙教育滞后、家庭教育缺失、学校资源不足、学习资源匮乏等问题,可采取鼓励外出农民工返乡就业创业、合理利用社会资源、增加教育投入等措施,解决当地留守儿童教育过程中存在的问题。

摘要：文化时代的到来使教育成为实现社会进步的奠基工程并扮演起对未来社会具有决定性影响的角色，正是教育社会作用的愈来愈大，从而引起人们对其存在或潜伏问题及困难的关注。本文以全球教育为考察对象，指出并分析了当代教育存在的＂教育制度滞后时代发展＂、＂教育质量严重下降＂、＂道德教育普遍滑坡＂、＂教育机会及其效果不平等＂等四个方面的问题和困难。对这些问题的认识，有利于我们改造、设计和创建与未来社会相适应并有力推进未来社会发展的理想教育。

摘要：农村留守儿童是中国特定历史阶段的必然产物。对农村留守儿童教育问题规模、性质、政策和法律责任的基本判断,为解决农村留守儿童教育问题政策设计提供有效路径。

摘要：农民工随迁子女教育问题是当今社会重点关注的民生问题,各领域学者对该问题进行了深入研究。近十年国内农民工随迁子女教育问题的研究在教育公平、社会融入、权利保障、公共政策等视角上,进行了大量规范研究和描述性量化研究。未来相关研究可能会在更广泛的流动人口子女教育的视角下,聚焦该群体在城教育的实质公平,进行更多系统、微观的量化研究,并据此进行中观层面的政策设计。

摘要：岩土工程是一门将工程地质和土木工程融合为一个有机体系,隶属于土木工程专业的边缘学科,包含了土力学、岩石力学、地基与基础工程学等基本内容,从事解决和处理工程建设中存在或出现的所有与岩土体有关的工程技术问题。

摘要：小提琴以其绚丽多彩的技巧、华丽高贵的风格而又极富歌唱性的声音，从产生至今的四百多年，风靡了全世界，使其追随者趋之若骛，深深地吸引了众多的音乐爱好者。在我国，随着人民生活的极大改善，小提琴也为越来越多的人们所认识与接受，也使越来越多的青少年儿童加入到学习小提琴演奏的行列，特别在上世纪80年代以后，我国的小提琴专业教育及演奏水平更是以一种世人难以置信的速度迅猛提高，甚至在小提琴技巧训练教育的领域已经走在了世界的前列，的确是鼓舞人心，使人斤戈慰，但是众所周知，小提琴这门乐器可以说是所有的乐器中最难掌握、最难人门的，同样一个人，学一年小提琴与学一年别的乐器，其结果应是有天壤之别，学一年小提琴，亳不夸张地说，能够把弓子拉稳、拉直，不演奏出太多吱吱呀呀难听的声音，把音大致拉准巳属不易，而学别的乐器可能已经可以演奏一、二首简单的小曲，其间的差别是不言而喻的，不可同目而语，由此可见其人门及掌握的难度，作为一个小提琴的教育者，我想我们应该有责任也有义务把这项工作转化为较简单及稍有乐趣，不要让初学者太过枯燥及难受，从而丧失了对这门乐器的热情，进而丧失了对音乐的兴趣，使更多的青少年儿童甚至成人能够掌握及享受这门乐器给人们带来的美感及乐趣，所以，我们应大力提倡享受音乐，快乐学琴的方法，不论使青少年儿童或是成年人，让他们在学琴的过程中觉得快乐，保持学琴的兴趣及耐心，我想这直该是值得小提琴教育工作者思考探索的问题。

摘要：本文从外国人的角度观察了中国的教育现状，在此基础上探讨了中国教育的问题。本文阐述了承认孩子世界的意义，承认孩子世界是确立以培养儿童创造性和主体性为目的的引导型教育的前提。要克服中国教育上的问题，进一步丰富发展中国文化，“引导”型教育得以实践的社会基础的形成是必不可少的。作为其形成因素列举出以下几个方面：（１）学校教育中根据学习者不同的发育阶段导入“引导”型教育方法；（２）培养造就能够实践“引导”型教育方法的教师队伍；（３）在家庭生活中锻炼和培养孩子的主体性和自主性。 值得指出的是，关于“引导”型教育方法的教材教法的研究对教师本身的创造力和想象力以及逻辑性的构筑提出很高要求。本文以笔者在上海某小学实验性地进行“引导”型讲课的实例为例，提出了教案设计的研究方法。实验课上，孩子们创作的作品反映了孩子们在不失各自个性的前提下，提高了描绘力和表现力。

摘要：在互联网时代,人们的书写情境越来越少,人们接触、了解、学习和应用书法这一艺术类型的机会也越来越少,在这样的背景下,中小学书法教育又该如何破解当前的困局,继续弘扬和传播中国语言文字和书法艺术的历史文化,让中小学书法教育在互联网时代焕发新的生机呢?任宪宝、吴东魁和米南阳共同编著的《小学中年级书法教学指导教师用书》(2014年1月由首都师范大学出版社出版)是一本专业的书法教学指导用书,它向中小学教师提供了多种有效的书法教学手段和方法,引导教师在丰富的参考资料辅助下完善中小学书法教学课程的设计方案,以有效提高中小学书法教育的教学效果。

摘要：解决农民工子女教育问题,有利于促进我国社会和谐,提高教育整体水平。从多层面探析现状,发现问题集中在政府管理难落实、社会关注度低、民工家庭力不从心等方面。提出三个层面对策:政府方面以顶层设计引领各方,社会方面以组织为载体体现人文关怀,家庭方面以自强昭示自身责任。