摘要：记者手记：音乐产业作为文化创意产业的重要组成部分,不断创新是其发展的唯一原动力。在科技高速发展的今天,和高科技、数字化、互联网高度融合发展的数字音乐是顺应时代潮流、快速发展,并随科技时代不断进步、无限创造价值,为音乐产业发展注入不竭动力的典范。

摘要：2019年6月28日,一场跨界联合引发行业震荡。美股上市公司ATA发布公告,就此前对国际艺术教育机构ACG的收购签订最终协议。这意味着ATA全面转型为国际艺术创意教育服务商,而ACG则将借助此举进军美股市场,成为一家纳斯达克上市公司。借壳上市?企业联姻?各种讨论与猜测甚嚣尘上。

摘要：集团化办学水平极大地依赖于集团内部的治理结构与治理能力。当前基础教育集团化办学内部治理要突破的问题包括:集团治理的制度化水平有待提升,仍有部分“好学校”的集团化停留于“资源输出”,“单中心”的集团化格局无法服务于高质量教育生态的持续建构。集团化办学基础、催化领导、制度设计和协同过程是建构集团内部治理分析框架的关键要素。结合首都师范大学附属中学教育集团的发展历程,在优化教育集团内部治理时,应该尊重客观基础,建立命运共同体;在集团内部治理过程中鼓励、容许机制自主创生;寻求关系的平衡,避免成员校被“边缘化”;通过内部协同治理实现持续优化的螺旋式上升。

摘要：走进浙江省三门职业中专这所首批国家级重点中职学校大门,学校浓厚的创新创业教育氛围便以润物细无声之姿感染着每一位教师、学生和慕名而来的相关行业企业、研究机构、教育部门等角色不一的访客。校园里错落有致的建筑物墙壁上精心布置着师生原创的有关创新创业的艺术字画；

摘要：课程是学校教育的核心要素，也是学校品质提升最重要的载体。通过课程的建设与优化，让不同个性特点的学生在校园生活中拥有同样美好的“相遇”——遇见成长中的关键人物、关键事件、关键书籍和关键知识；让学校成为汇聚美好事物的中心，学生在与“美好”相遇的同时“发现自己并成为最好的自己”。

摘要：阿波罗集团抓住成人教育的历史机遇,基于对市场需求和客户结构的精准把握,定制了专注于目标客户的课程设计和业务流程,尽量减少固定资产支出,巧妙利用了政府助学金政策,从而实现了辉煌的盈利业绩。

摘要：课程是促进学生健康成长的重要支持,是学校内涵发展的核心竞争力。但在实践中,学校课程发展与建设仍存在诸多问题,如重知识传授,轻个性培育;学科本位课程观导致学科育人效能割裂;课程资源整合和内化不足,缺少家庭与社区的参与。致力于多样性与选择性、开放性与个性化的课程改革方向,史家教育集团提出了"无边界"课程的设计理念,即突破线条育人的边界、突破符号学习的边界、突破单向度成长的边界。基于学生核心素养的发展和"无边界"的课程理念,史家教育集团课程建设的具体举措是:调整课程结构、创新课程管理;基于整体建构,分类实施课程。

摘要：2018年9月9日，中国琴星国际教育集团在董事局主席王瑞华女士和著名指挥家黄悦谷先生的带领下，13名老师顺利抵达美国芝加哥，开启了为期12天的艺术交流活动。

摘要：党的十八大提出了“全面实施素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”的要求。社团活动做为学校教育的重要组成部分，对促进学生全面发展具有独特的作用。一、社团建设的重要意义 人生需要艺术，艺术滋养人生。学校教育模式多种多样，而“社团”模式更是在中小学生素质教育中占据着举足轻重的作用。

摘要：一、学校办学理念崔卫（以下简称崔）：陈校长您好!2017年5月，首届“‘中国创课’小学美术跨界拓展课程展示活动”在华东师范大学宁波艺术实验学校成功举办。在活动期间，我了解到，您于2013年带着自己的理想创办了宁波艺术实验学校。建校之初。您就提出要办一所不一样的学校，办一所最适合师生发展、省市顸尖的基础教育典范校。您能先介绍一下这所“不一样的学校”的不一样之处吗？