摘要：编者按：提到小学的课程改革,很容易让人联想到史家——这个在整个基础教育界都赫赫有名的学校。在深入了解的过程中,我们发现,史家的＂无边界课程＂,从理念到实践、从宏观到微观、从设计到评价,形成了具有整体性、一致性和协调性的完整体系。＂无边界课程＂关注学生生命的价值和意义,突破各种教育要素的时间、空间等边界,按照＂和谐＋＂的现实需求形成新的能力单元,并使之以更加灵活的方式发生聚变,进而迸发种子生长的巨大能量,具有宣传推广、学习借鉴的价值。正如陶西平先生所言：＂无边界课程已经通过近年来的实践,形成一整套的可操作体系,成为教师教育活动的依据,并且在各项活动进程中进行着‘微创新’,呈现出生动活泼的局面。这项改革正在为学生的成长创造无限的可能,也为集团内部学校的协调发展创造了无限的可能。我想,这就是当代教育家的使命,也是当代教育家的追求。＂

摘要：2015年,对许昌教育发展而言,注定是不平凡的一年,许昌市深化教育办学体制改革,实行学区化、集团化办学,根据许昌市委、市政府的顶层设计,将市区部分初中组建四大教育集团。改革力度之大,范围之广,堪称许昌教育转型发展的元年。管中窥豹,许昌实验中学教育集团的发展,能为今后河南教育均衡化发展起到借鉴作用。2015年9月,由许昌实验中学与许昌市六中组建而成的许昌实验中学教育集团正式挂牌。许昌实验中学教育集团正以对教育的激情和梦想书写着另一个传奇。

摘要：2018年12月,笔者就任广州市海珠区第二实验小学教育集团总校长。经过调研和学习,凝练了核心价值观、校风和管理思维等集团文化。以道法自然为改革总原则,以课程与教学改革为抓手,以兴发教育打通德育智育通道促进学生全面发展,以提高共事、共识意识增强教师发展内在动力,推动了学校德育、智育和体育等方面的系统改革。这也是笔者对此前形成的教育改革理念和教学改革思路的一次验证。

摘要：2018年，是新航道国际教育集团发展历程的第14个年头，作为新航道教育集团的掌舵人，胡敏表示，近几年，他一直在思考新航道未来的行动路径：“我要重复走我之前的老路吗？”人们常说百年留学史，若从1847年容闳赴美算起，中国的留学时间轴，已经跨越了170年的梯度。从精英留学到大众留学，再到个性化留学，在每个历史阶段，中国留学所呈现出来的面貌，是不尽相同的。出国留学这个历史事件，一脉相承下来，在充斥着多元利益、裹挟着各种冲突的当下，更是迸发着与以往任何时期都不同的生机与挑战。

摘要：志鸿教育集团是集基础教育研究、图书策划发行、会议培训和教育信息化产品开发为一体的大型教育服务机构.下设教育图书事业部、教育信息技术事业部、教育培训事业部和教育研究院等部门,先后成立了"山东天鸿书业有限公司"、"北京志鸿教育培训中心"、"北京中鸿智业信息技术有限公司"、"海南南方图书发行有限公司"、"淄博中鸿智业信息技术有限公司""北京时代华鸿图书有限公司"等六个全资子公司.

摘要：一、设计理念1.时代背景在信息时代和知识经济的今天,教育正在发生巨大变化,作为教育组织的学校正面临着前所未有的发展机遇和挑战。党的十八大报告提出了“深化教育领域综合改革”总体要求,明确了教育改革的攻坚方向和重点举措,对促进教育事业科学发展、努力办好人民满意的教育具有极为重要的指导意义。办一所什么样的学校?培养什么样的人?怎样培养人?如何实现义务教育均衡优质?各种基本矛盾和制约因素如何进行权衡……对这一系列问题的回应,便是教育工作者对教育的理性思考和理想追求,也是教育工作者所秉持的学校教育哲学。

摘要：山东二七一教育集团采取由集团统一推动,集团各校协同发展的共生模式,大部分集团校带动了所在区域的教育理念和教育质量的提高。区域教育生态的差异、集团各校缺少个性化、跨区域人力资源配置、教师队伍缺少骨干教师等问题影响了集团英语学科教师的培训和发展。创建学科工作室,打造学习共同体;提倡基于相同办学理念的差异化发展;优化岗位配置和奖励机制;分层次设计系列教师培训活动等实施路径是实现集团化办学背景下教师培训与教师发展的有效措施。

摘要：潘天寿小学教育集团以宁海籍国画大师潘天寿先生的名字命名，下辖三个校区——潘天寿校区、华山校区和桃源校区，占地面积近百亩，共计72个教学班，3718名学生，198位教职工。集团充分挖掘潘天寿先生的名人资源，发挥资源优势，积极开展省级课题《潘天寿艺术与学校特色文化的构建》的研究，以书画教育为突破口，以外部环境建设、课堂教学艺术开展以及内部人文精神的熏陶为手段，

摘要：以教育集团的龙头校认同情况为研究对象,设计人工智能分类任务。利用国家中小学智慧教育平台的“教师研修”场景和分离式的创新学具,实施“香樟”主题实践项目,收集并可视化相关数据,验证教育集团成员对传承文化符号的认同程度,提升教育集团内师生的凝聚力和向心力,探索跨校区与跨学段的人才培养路径。

摘要：2015年8月21日,我校区域发展战略主题展馆创意设计团队在苗登宇副院长率领下访问巴黎高等教育集团,并与巴黎高等教育集团总裁利维尔·德·拉卡尔德进行了深入交流会谈.我校代表团首先在利维尔·德·拉卡尔德的陪同下考察了巴黎高等教育集团的纺织品与时尚设计专业教学环境与设施.在之后的座谈会上,利维尔·德·拉卡尔德介绍了集团的学校、学生、专业与对外交流等情况.利维尔·德·拉卡尔德回顾了3月份到山东工艺美术学院进行访问并与潘鲁生院长会谈的情况,并就与学校初步达成的相关意向进行了深入细致的探讨,提出相关合作建议与合作方式.