摘要：创刊于1981年10月的《中学生数理化》,在过去的27年,既饱尝了幸福的琼浆,也历经了坎坷与磨难。随着负"和"一费制"带给教辅类期刊的巨大冲击,《中学生数理化》痛定思痛,通过对同类教辅期刊的分析研究和到教学一线实际的调研和分析,采用对比分析和定量的研究方法,针对老师和学生对理科类教辅类期刊的三个重要需求"方便、使用看"对原来的定位进行了调整,作出了"老师方便用,学生喜欢看"的差异定位,并从《中学生数理化》本身的性质、最终读者老师的意见领袖作用三个方面剖析了定位的合理性和科学性。通过抓住老师和学生共同关注的焦点"提高学生的学习成入手,提出了"兴趣、习惯、方法和能力"8字箴言。为了解决"兴趣、习惯、方法和能力"这个问题,精心设计了"预习手册"、师在线"、"探究与反思"、"生活中的数学"等栏目。《中学生数理化》编辑人员再次的调研结果和《中学生数理化》近4万发行量增长充分证明了调整定位的有效性和正确性。

摘要：随着基础教育课程的改革,新的课程体系在功能、内容、结构、评价等方面都较原来有了根本性的改变,推出了人才培养的新观念、新模式,新课程呼唤新的教育方法,新的教辅资料,对于我们教辅类期刊来说,这是一个不可多得的发展机遇,但同时也是对我们的严峻挑战.如何才能适应这一历史性改变,办好广大师生确实需要的与新课程相匹配的精品期刊,是我们教辅编辑需要认真思考的一个问题.

摘要：教辅类期刊，无论是发行数量还是发行种类，在期刊业内一直占有很大比重，可以说已经成为支撑全国期刊业持续发展的生力军。然而，在一片繁荣的背后也潜伏着危机。首先，市场竞争日趋激烈，许多出版社看到了教辅市场的利润点，要么在综合类期刊开设新的栏目和版面提供教育信息和辅导知识。要么干脆创办新的教辅期刊，来分食这块蛋糕。其次．随着国家教育改革的不断深化，教育政策也会随之发生变化，而教育政策的任何一点变动，都要影响到期刊发行数量的大幅震荡。

摘要：《考试与评价》系列杂志是具有15年历史的英语教辅类期刊，是国家新闻出版总署命名的中国期刊方阵“双效期刊”。它也是国内唯一的针对不同英语考试类型进行同步辅导的系列期刊。十几年来，在编辑们辛勤的努力和广大读者们的支持下，《考试与评价》一直在不断地发展和壮大。作为《考试与评价》（英语外研新标准初二版）的责任编辑，我感到无比的光荣和自豪，同时，也感到了身负的责任和使命。作为一本教辅类的杂志，不仅仅要有充实的内容、多样的形式、巧妙的设计，