摘要：小学语文课本选入大量散文体文章,这里所说的散文体文章,是从广义来说的,它包括文学作品的散文、小说和一般的记叙文。小学里没有对文体作过细的分类,历来把小说、散文都作为记叙文来教,因此这里权且将它们合而谈之。既然小学语文里有大量的散文体文章,那么抓好这类文章的教学,就显得比较重要了。教好散文体文章,方法有多种多样,教学内容也涉及多方面,但其中有一点是值得我们重视的。

摘要：阿凡提笑话,幽默、富于智慧与正义。阿凡提的爱憎分明的感情,他的英雄品质是被压迫阶级的意志和力量的体现。阿凡提笑话,历史悠久,“是时代的生活和情绪的历史”,如一幅幅漫画,独立成篇。又如连缀而成的一幅历史的长卷,使我们看到了那个社会的方方面面,从而揭示了封建社会的本质。它是一部散文体史诗,因为从它的内容到艺术结构,它具备了史诗的美学特征。

摘要：主办:南京理工大学诗学研究中心淮安市文学艺术院主持:张宗刚时间:2009年6月26日地点:南京理工大学艺文馆张宗刚(评论家,诗人,南京理工大学诗学研究中心主任):今天为青年女诗人苏宁的长篇散文体小说举办研讨会,这是我们南理工诗学研究中心首次为校外作家举办研讨会,很有意义.没有一流的评论家,就没有一流的文学家,今天到场的评论家阵容整齐,令人振奋.苏宁原名刘凤莺,辽宁铁岭人,现居江苏准安,17岁开始发表诗歌和小说,著有诗集、<唱歌的马

摘要：人民教育出版社语文一室根据《九年义务教育全日制初中语文大纲》编写的教科书,总的指导思想是“联系生活,扎实、活泼、有序的进行语文基本训练,培养学生正确理解和运用祖国语言文字的能力;在训练的过程中传授知识、发展智力、进行思想教育”.本书散文的编写贯彻了这个思想,精选文质兼美的课文,组设智、能兼备的练习,选列知、趣兼得的资料,构建成科学实用的新体系.文苑百花艳,散文如绚丽的奇葩竞芳其间.由于散文几乎和一切文学形式紧紧毗邻,文论著述对散文的分类极难划一.经过由古至今的演变,散文的概念由广义趋向狭义.《中学教学百科全书》说:散文是“与诗歌、小说、戏剧文学并列的一种独立的文学样式.包括的抒情散文、杂文、游记、报告文学、传记文学、回忆录、随笔、书信、日记、札记等等.从内容和表现手段上可分为抒情性散文、叙事性散文、论说性散文三大类.”这算是中义散文.就教学实际而言,此说略显宽泛.第四册“附录”中的《谈谈散文》明确把狭义散文界定为抒情散文,即五四时期的“美文”、“小品文”,当代人所称的“艺术散文”.

摘要：2009年6月26日下午，由南京理工大学诗学研究中心和淮安市文学艺术院联合举办的青年女诗人苏宁的长篇散文体小说《平民之城》研讨会在南理工艺文馆举行。南理工诗学研究中心主任张宗刚博士主持了研讨会，著名评论家陆建华、晓华、张光芒、黄发有、李美皆、贺仲明、何言宏、傅元峰，著名诗人徐明德、胡弦、许潇溪、马永波、黄梵等30余人与会，近期荣获“第五届中国青年女科学家奖”和“科学中国人2008年年度人物”（杰出青年科学家奖项）提名的青年女科学家车文荃教授应邀出席研讨会。与会人员就苏宁的新作《平民之城》展开了热烈研讨。

摘要：2005年3月由北京作家出版社出版的《赵丽宏散文》（上、下）精选了作者120篇作品，这是赵丽宏20世纪70年代至今散文创作的小结，展现了他散文艺术的全貌。这也是作家从生活的尘土中积聚智慧的金粉，锻制出的“金蔷薇”，光彩照人而不乏沉甸甸的质感。总的来说，赵丽宏散文体现出以下特点。

摘要：2015年初冬,一批中国现当代文学研究者聚集在河北师范大学文学院,参加以孙犁为主要研究对象的学术研讨会。与会者在会上不约而同地提出了如何评价孙犁的文学史地位问题。早在2002年孙犁逝世之后,很多作家、学者即提出文学史没有给予孙犁应有的评价,而孙犁晚年的创作则足以让其登上"文学大师"宝座的问题。为应和文坛与学术界的上述呼声,河北学刊杂志社组织了一组专题讨论,刊发提交研讨会的四篇论文,以期引起同行的关注。可以说,对孙犁文学价值和文学史地位的重估,是将孙犁及中国现当代文学研究引向深入的一个必要环节。

摘要：古兰诵读的艺术特色的文体、文风,体裁很独特,既非属诗歌体,亦非散文体,虽然有些章节的句型如诗歌般有韵律和节奏,因为懂阿拉伯文的人知道,阿拉伯诗歌结构非常严格,特别讲究字数和句子的对仗、平仄.