摘要：随着网络媒介技术的快速发展,亲密关系的构建延展到虚拟空间,发展出一种根植于情感联结、依附于数字平台、隶属于数字劳动的新型劳动类型——“亲密劳动”。青年群体作为数字时代最具代表性的“亲密劳动者”,逐渐演变成数字媒介消费过程中的“免费价值生产者”,在时间、创意、情感、爱好、情绪等方面沦为被数字资本支配的对象,导致了休闲异化、创意剥夺、感性消费等社会症候。本文从马克思主义政治经济学的研究视角出发,综合运用“网络民族志”“深度访谈”等质性研究方法,对青年群体“亲密劳动”中“亲密价值”的生产与分配问题进行讨论,旨在分析藏匿其中的资本逻辑,彰显马克思主义政治经济学批判的时代价值,并进一步探索青年群体“亲密劳动”症候的消解进路,力求为青年群体的“解放”提供经验性参考,以媒介正能量融入青年,提振青年信心,优化社会人才结构。

摘要：资本和数字技术共谋,催产了数字劳动,并在资本逻辑运转链条中,劳动过程逐渐趋于隐蔽化和虚拟化,劳工被资本剥削更甚。随着资本的运动与增殖,资本从时间控制、情感控制、数据控制和平台控制等多领域去无偿占有和榨取劳工的剩余价值,致使数字劳动被多重异化。为破解资本逻辑下的迷瘴,劳动者须在“逆资本”下数字劳动赋权,以顶层设计导控数据资本,把数字技术还原为生产力,反以数据和算法为中心,瓦解资本建构的幻想界,推动资本逻辑向以人为中心的价值逻辑转化。

摘要：数字技术不仅对社会结构变迁产生了深远影响,而且已成为社会结构的一部分。劳动是社会实践的典型形态,是分析数字社会结构与秩序的重要领域。本文依据结构化理论,设计了案例研究的程序,设计了基于配置性资源与权威性资源的分析框架,对D平台Y直播间的销售劳动展开了实证研究;通过展现直播销售员在“做数据”过程中面临的数据环境以及个体应势而生的系统意识和劳动策略,挖掘出了平台数据所具有的资源配置与工具权威双重属性,以及这两种形态的数据参与塑造数字劳动的实践过程。在此基础上,研究揭示了数据劳动的基本逻辑,阐释了数字劳动秩序如何形成、劳动者如何在平台权力下发挥主观能动性这两个相辅相生的问题。

摘要：数字劳动教育作为时代发展的产物,是以数字劳动为出发点对传统劳动教育的组合创新,旨在促进学生全面发展。高职院校开展数字劳动教育亟待厘清数字劳动与劳动教育的逻辑关系,彰显数字劳动教育目标、主体及场域的价值。当前,高职院校开展数字劳动教育存在削弱学生主体性地位、动态调整模式滞后、实施效果不佳的问题。高职院校应挖掘数字劳动教育的价值内涵,充分做好高职院校开展数字劳动教育的顶层设计与质量监管、坚持价值导向与育人为本的效能发展、推进多主体共研共建,促进高等院校数字劳动教育的创新发展。

摘要：数字经济时代,将徽匠精神融入劳动教育是契合高校“立德树人”历史使命的客观要求。近年来,数字劳动的兴起导致劳动资料、劳动对象和劳动形式发生巨变。数字资本主义裹挟下的劳动价值被消解,传统劳动教育理念式微,给高校劳动教育带来了巨大挑战。徽匠精神提供了高校劳动教育的精神养分,诠释了新时代高校劳动教育的内在本质,有利于营造劳动光荣的校园氛围,是我国劳动教育的宝贵文化遗产。高校可以将徽匠精神融入劳动教育的价值观塑造、劳动能力提升、健康劳动关系养成之中,引领数字经济时代劳动价值导向。要充分发挥徽匠精神特有的劳动育人功能,使徽匠精神融入高校劳动教育的全过程,就必须走向“育人”的高校劳动价值教育,培育“道德”的高校劳动品质教育,传承“历史”的高校劳动文化教育,最终实现数字劳动关系中人的健康发展。

摘要：生产性和非生产性劳动问题一直在中西方马克思主义学界争论不断,数字劳动是否具有生产性再次成为学界争论的焦点。本文在梳理从传统劳动到数字劳动关于生产性和非生产性问题相关争论的基础上,提出了在不同条件下的生产劳动标准:生产一般下的生产劳动、资本运动总过程中的生产劳动和社会关系再生产下的生产劳动。数字平台所涉及的数字劳动大都属于非生产性劳动,平台资本通过“广告费”“中介费”以及利息分红等数字垄断租金的形式实现对全社会剩余价值的分割,其真正来源主要依赖于新价值的再分配过程而非生产领域的价值创造过程。这就决定了数字平台在国民经济中的定位应是服务实体经济发展的具有公共服务属性的基础设施平台。

摘要：本文基于异化理论,分析数字劳动成果对人本身的异化现象,分析其表现形式及内在关联等,试图揭示深层原因,并基于软系统方法论提出对策以减轻数字劳动成果对人的异化程度,从而使人类实现由工具理性向价值理性的转变,回归主人翁地位,更好地实现人的全面而自由的发展。

摘要：数字经济浪潮中新型职业大量涌现,数字劳动者人数不断增加。高校劳动教育亟需变革创新,深度嵌入正在迅速扩展的新型数字劳动网络,使校内劳动教育与校外数字劳动产生更多的契合点。“学用结合不佳”“数字元素结合不足”“与数字劳动网络疏离”是高校劳动教育创新面临的主要阻滞,为了更好破解这些阻滞,需要实现“数字劳动市场”与高校教学更好互嵌,积极开展“数字劳动市场嵌入式”劳动教育。高校可鼓励师生参与弹性数字劳动、建设面向数字经济的高校创新创业园、建构与数字企业深度互动的赋能机制、进一步发挥在线教育的助推作用。

摘要：网络社区的发展反映了技术对社会关系的重构,也引发了我们对资本权力的反思。小红书APP通过算法监测用户、提供不可替代的内容、设计用户激励机制等,驱使用户在社区中进行浏览、点赞、评论、发布等隐蔽的数字劳动,并在此过程中延长用户无报酬的剩余劳动时间,积累绝对剩余价值;通过社区中较完善的分工协作和高科技的应用,帮助其完成相对剩余价值的积累;在与广告客户、博主、MCN机构和商家的交易过程中完成“生意”,实现剩余价值向货币资本的转化。

摘要：平台资本主义是通过对数字劳动成果的利用来实现财富快速积累的一种新的商业模式和组织形式。对平台资本主义的研究应聚焦在以下两个向度:数字劳动和数据资本权力。通过对数字劳动的分析,揭示平台对人的数字劳动的支配。在此基础上指出,平台资本主义运作的核心支点乃是数据资本权力。随着原子式的资本向比特式的资本转化,数据资本权力对人的支配以更加隐蔽的“图表化”方式进行,这加速了数字劳动者的相对贫困化趋势。基于对平台资本主义的分析与诊断,要促进中国数字经济的健康发展,应充分利用数据和数字技术,释放生产力发展与生产关系变革的潜能,强化数字经济的反垄断,推进数字经济与实体经济深度融合,在高质量发展中扎实推动共同富裕。