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数字化教学环境下的教师特征分析: 收藏
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引用; 《教师教育论坛》2016年第7期29卷 10-15页; 作者：张雪邢来顺华中师范大学历史文化学院武汉430079; 21世纪教学信息的获取与交流已发展到零重力的数字信息时代。作为"数字移民"的教师在面对"数字原住民"的学生时也面临新的挑战。因此,具备数字化特征是信息化教学环境对教师提出的新要求。在数字化教学环境下教师...; 21世纪教学信息的获取与交流已发展到零重力的数字信息时代。作为"数字移民"的教师在面对"数字原住民"的学生时也面临新的挑战。因此,具备数字化特征是信息化教学环境对教师提出的新要求。在数字化教学环境下教师应具备一些基本特征,如具备数字化教学理念、熟悉数字化教学环境和工具平台、具备合理处理和应用数字化教学资源的能力、具备数字信息技术与学科课程合理整合的能力、具备数字化教学能力、具备数字化研究能力与管理能力、具备数字化教育教学的反思能力等。只有具备了这些基本的数字化能力,教师才能够成为数字时代的教育能手,成为"数字原住民"的有力引导者。; 来源：详细信息评论

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