摘要：教材是知识传播和人才培养的重要载体,教材建设在高职教育人才培养和“三教”改革中具有十分重要的作用。由于当前数字化教材的开发建设依然处于起步阶段,在资源整合、框架设计、内容呈现、监管制度、运行机制等方面,依然存在诸多缺陷和不足,需要教材建设者全面规划,持续深化校企合作,统筹各项教育资源,创新多元开发联动机制;强化内部监督审核,建立健全教材选用机制和质量评价机制;规范内部管理,优化教材开发建设的激励机制。通过全面完善数字化教材的建设机制,激发教材开发和建设的内生动力,促进高职教育数字化教材质量的持续提升,为高职教育“三教”改革的深入开展提供有力支撑。

摘要：随着信息技术的快速发展,数字化教材已成为高职院校教学材料的重要组成部分。然而,数字化教材的使用也对学生的自主学习能力提出了更高的要求。高职院校应深入研究数字化教材的特点,实施切实可行的数字化教材学习环境下学生自主学习能力培养策略,包括提高学生的信息素养、培养学生的学习兴趣和动机、优化数字化教材的设计和使用等,并通过实证研究验证这些策略的有效性。

摘要：智慧课堂的兴起和普及,对国内数字教材的出版提出了新的要求。乘务英语作为ESP(专门用途英语)课程,其线上教学资源建设远少于EGP(普通用途英语)。要做好线上线下课程的教学的资源建设,数字化教材需了解其乘务英语的学科需求、智慧课堂与数字教材特质。本文从乘务英语数字教材内容设计、提升课堂互动、校企合作资源共建共享三个方面提出针对乘务英语数字教材出版的设计方向,以出版更适合学生互动学习、教师线上线下混合式教学的数字教材为目的,为ESP数字教材建设提供部分参考建议。

摘要：数字化教材的建设是教育数字化转型的重要推动因素之一。高校思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,其教材数字化建设意义重大。与传统纸质教材相比,高校思政课数字化教材具备知识资源动态更新与谱系化整合、教材内容立体交互式呈现、推进学习管理智能化发展等显著特征。推动高校思政课数字化教材建设的动力主要来源于党和国家的政策引领、新一代数字技术的支撑以及当代大学生的个性化学习需求。教育数字化背景下,尽管我国高度重视数字化教材的建设,但高校思政课数字化教材建设目前仍处于理论探索和零散实践阶段,面临着体制机制有待完善、建设理念尚未统一、技术追求与价值引领偶有失衡、数字技术能力不足等挑战。据此,可强化顶层设计,完善体制机制;统一主体认知,以科学理念引领教材建设;坚持内容为王,坚守价值引领;提升主体数字素养,夯实人才和技术支撑,切实推进新时代高校思政课数字化教材高质量发展。

摘要：随着数字化技术的飞速发展,教育领域正经历着一场前所未有的变革。教材建设的数字化转型将更好地提高工科专业课程的教学质量,进一步满足学生的学习需求。文章着眼于中国石油大学(北京)的油气储运工程国家级一流专业建设,从专业课中对于有限元分析技术的高效学习出发,探讨了数字化教材在章节设置、内容选取、案例与课程的联系。阐述了中国石油大学(北京)油气储运工程线上线下教学等方面的实践和优势。通过加强数字化教材的建设,以工程应用为导向,旨在为学生提供一个更加便捷、高效的学习平台,培养学生在实际工作中应用所学知识的能力,从而为油气储运行业的发展作出贡献。

摘要：随着“双高”计划的推动,高职院校教育的数字化转型日益成为教育改革的核心议题。文章首先分析精密制造技术数字化教材建设的背景,指出当前教材在高职教育中面临的挑战和问题,探讨精密制造技术课程数字化教材建设的必要性,阐述数字化教材的设计思路和实际开发路径,为高职院校的精密制造技术课程数字化教材建设提供可行的路径。

摘要：为解决现阶段的线上课堂数字化教材的普及存在的问题,文章针对数字化教材发展现状及当前数字化教材人机交互界面设计中存在的缺陷提出几点优化建议,以期能够帮助教师和学生积极融入虚拟课堂,方便教师趣化调整课件,同时有效提高学生的学习效率。

摘要：随着基础教育领域信息化工程的不断推进,数字化教材日益受到关注,对于其个性化标准的构建也成为研究者的关注热点。文章对数字化教材个性化标准的构建背景、内容以及未来发展方向进行分析,构建形式、资源、功能以及评价的全方位发展体系,创新方法设计高效内容,规划多种方式以完善体系的运营,以促进新时期数字化教材科学有序地发展。

摘要：数字化教材已经成为一种重要的教材形态和学习资源,但对其进行设计与开发却缺乏相关理论与原则的指导。在分析数字化教材存在问题、挖掘其内涵本质的基础上,着重阐述数字化教材在知识表达、界面呈现和技术支持三方面的基本特征。依据这些特征可提炼出数字化教材的设计开发原则:知识框架的选择应遵循“国家意志”;知识的呈现应实现多媒体化和可视化;学习工具应能支持学习交互并实现操作的通用化;数字化教材应支持网络交流与协作学习;数字化教材需要构建一个综合学习环境;界面的设计应遵循多媒体界面的结构特征与视觉特征。这些原则可为数字化教材的设计与开发提供有益的参考。

摘要：教材既是教学工作中重要的载体,也是进行理论教学与实践教学的教学资源。随着互联网技术的发展与运用,教育改革的不断深化,教材改革也应当适应时代发展需要,向数字化方向发展。在教授与学习课程的过程中,迫切地需要教学资源丰富、教学内容直观形象、注重线上线下混合式教学的数字化教材予以支持。基于此,本文对工科院校会计制度设计课程数字化教材的建设进行探索,描述会计制度设计课程的教学现状,简要说明《会计制度设计》数字化教材建设的必要性,并对教材建设的基本思路及策略进行阐述,以期对相关教材建设提供参考。