摘要：在数字化背景下,传播的途径被极大扩展,在艺术展览方面逐渐发展出了基于特定主题品牌的互动体验式视觉形象设计。策展人通过营造动态化、沉浸式、交互性更强的观展体验,更好地展现参展设计师的天赋和创造,也为城市观者提供了足够的自由想象区域与空间。本文以笔者自主设计的浙江工商大学优秀毕业展视觉形象设计项目为基础,结合优秀实践案例与理论研究,思考艺术展览视觉形象设计的体验式设计方向。在互联网时代,如何从情感出发,内外兼修,发挥艺术展览对城市与观者所应发挥的内在文化价值。

摘要：考虑到传统艺术设计方案受到数字化技术的影响而发生了改变,为了消除数字化背景对纸质材料艺术设计的影响,提出了数字化背景下纸质材料艺术设计方案研究。从传统纸质材料和传统造纸工艺的缺失和纸质材料的形态设计改变两个方面,分析了数字化背景对纸质材料发展的影响,利用多重感官审美和无线表达的可能性,就纸质材料的表现魅力提出了启示性的探讨,从纸质材料的情绪和交互体验两个方面,就纸质材料的情感表达展开论述,针对传统造纸工艺积淀的文化怀念和使用方式构成的习俗符号,阐述了数字化背景下纸质材料艺术设计方案的文化内涵,形成一套完整的纸质材料艺术设计方案,从而消除了消除数字化背景对纸质材料艺术设计的影响。

摘要：在信息化时代中,数字化技术逐渐渗透到平面艺术设计领域中。设计灵感与理性思维的相互结合,利用设计软件的多样化,推动了平面艺术设计的发展,也是人们在社会生活中具有审美观展现的根本驱动力,促进了人们思维方式的更新。

摘要：为了研究现代数字技术在在职教师教育教材开发中的应用情况,促进教材应用的针对性和先进性,进一步提高在职教师的个人素养以及教学能力,笔者重点分析了当前在职教师教育教材存在的不足,将教材的开发建设与数字化、信息化结合到一起,通过进行个性设计、构建模块学习等方法,对在职教师教育教材存在的问题进行优化解决。结果表明:个性化教材的开发能够满足不同在职教师差异性学习的需要;模块化学习的展开可以增加学习的灵活度,提升在职教师的学习效率;立体化教材的打造则可以丰富在职教师学习的路径,给在职教师提供更多的选择。

摘要：数字化技术的发展对当代艺术创作和艺术审美产生了深远的影响,进一步开拓了艺术表现的新空间,也促进了当代艺术作品叙事性的发展。以《定海桥:对历史的艺术实践》作品为例,对其叙事手法展开具体分析,提出具有叙事性的当代艺术作品不仅要选择最具表现力的媒介来完成作品,实现与观众的情感共鸣,还应关注空间结构对编排展品的叙事主题的重要影响。

摘要：社会文明的不断进步和发展,在衍生出先进文化的基础上,也无法避免的致使传统文化发展趋向凋零,所以,现阶段全球各国均在强调保护非物质文化遗产。本文以茶文化非物质文化遗产论述入手,分析了数字化背景下茶文化非物质文化遗产进校园的时代意义,提出了基于数字化背景下促进茶文化非物质文化遗产进校园文化模式。

摘要：数字化背景为我国各行各业发展带来了一定的机遇和挑战,在该种环境下,旅游产业需要和数字化技术有效结合,进行新型发展模式的合理构建,确保能够有效推进现代旅游经济发展,本文综合探究现代数字化环境下推进旅游经济发展的具体策略。

摘要：通过对当前小学数学作业设计中存在的问题进行分析,挖掘数字化技术对小学作业设计的作用和意义,并且提出一些利用数字化技术来设计个性作业的策略,强化学生的质疑问难、自我反思和勇于探索的科学精神,促进小学数学综合能力的提升。

摘要：随着网络技术的蓬勃发展,人们对于信息的获取愈加便捷。当下,我们已经进入数字化时代。数字化就是将生活中各种多样的信息转换成相关的数据,再根据这些数据创建适应的数字化模型,并将其转成二进制的代码集中进行处理。这种数字化方式对色彩在视觉传达设计上的应用产生了极大的影响。如今,越来越多视觉设计的相关信息被人们所熟知,社会各界对视觉传达设计的关注也在逐渐加深。其中,色彩在视觉传达设计上的使用占据了很大的比重,能够在很大程度上决定一件作品整体的效果。该文着重探讨数字化背景下色彩在视觉传达设计上的应用,并对如何更好地应用色彩提出了相应的策略。

摘要：以“硫与环境保护”为例,基于数字化平台辅立码课构建单元作业目标体系和单元作业评价体系,开展单元作业设计活动;通过数字化教学平台统整学生作业的相关数据,进一步优化单元作业,提高作业设计的质量,实施精准教学,促使学科核心素养的落地。