摘要：人工智能技术等发展推动数字教材建设,在发展新质生产力背景下,职业教育数字教材研究尚处于起步阶段。在分析数字教材特征的基础上,从选题确定、项目(场景)设计、资源开发、应用终端开发等方面系统地介绍了职业教育数字教材的开发路径。探讨了人工智能技术在数字教材应用终端中的应用,在自主学习和班级教学两种不同模式下,构建虚拟仿真实训项目智能体和教材智能体,实现数字教材的学习评价创新。通过教育大模型构建,开发教材能力图谱,建设数字教材平台,支撑职业教育数字教材的建设与应用。

摘要：我国台湾地区近些年努力构建完整的数字教材产业链,力促数字教材与学校教学实现深度融合,愈加重视数字教材相关领域研究,取得了显著成绩。在数字教材的建设过程中,台湾地区主要围绕数字教材品质规范机制的建立、专项发展规划的制定、数字教材设计研究的推动等方面采取措施。借鉴台湾地区的经验,大陆地区的数字教材建设应加快推进数字教材的标准化工作,制定数字教材建设专项发展规划,更新数字教材设计理念。