摘要：冯寅，浙江省中学数学特级教师，就职于著名文学巨匠茅盾先生的母校——浙江省湖州中学，担任副校长职务。从教30余年中，冯寅老师敢于进行课堂改革，不断探索高中数学的教学方法，执教过14届高三毕业班，教学效果显著。曾被评为湖州市优秀青年教师，湖州市教学能手，湖州市教学明星；获2001年度陈香梅教育基金第三届全国优秀教师奖，并在人民大会堂受到中央领导接见；2008年获第八届“苏步青数学教育奖”一等奖。

摘要：刘永宽,一个"野路子"出身的小学数学特级教师(现任浙江宁海实验小学教育集团总校校长),在教育道路上有着传奇般的色彩。15岁,一个高中还没毕业的大男孩,就"顶替"进了小学,当起了教师。这个从来没有进过"师范"的年轻教师,却屡屡在华东六省一市和全国教学评比中捧得一等奖,屡屡凭借他的智慧和对教育的大爱闯进课堂教学的至高境界。这个有点腼腆,有点拘谨,甚至有点"沉闷"的中年教师,打开话闸,不经意中就把教育教学的精髓叙了个遍,一种高贵的教师气质扑面而来,无可阻挡。有一种人,天生就是做教师的,就像有的人天生就是艺术家一样。我相信这个被人亲切地称为"阿宽"的老师就有这样的天赋。但我更相信,如果你离"优秀"还比较遥远,那是因为你对你的职业"爱"得还不够深,你独自跋涉的勇气还不够足,你大胆思考和突破的力量还不够大。不信,就来看看阿宽老师原生态的讲述吧。

摘要：吴正宪是我国著名的小学数学特级教师，她的教育理念已被义务教育阶段数学界所公认：她的课堂教学艺术让广大的小学数学教师所折服。细品吴老师的课总让我感到真情在流淌、经验在对接、思维在碰撞，恰似一顿顿“好吃”又“营养”的大餐，让人回味无穷!现从中撷取三个教学片段与同仁分享。

摘要：2012年5月，在昆明市盘龙区中小学文艺展演舞台上，一首由一群孩子自编自演的诗朗诵《身边的感动》，让台下数百名师生热泪盈眶。同年5月，在盘龙区青年教师艺术节舞台上，由青年教师自编自演的话剧《神圣的使命》，让台下许多观众感动得流下了眼泪。

摘要：第一次接触附中的特级教师还是在我上中学的时候,当时在书店发现有王得福、朱维伦、孙诲正编写的中学生课外读物《方程组的解法与应用》和《数学题解》,被书里的问题所吸引,被解题方法所折服。读大学时学校请来了王得福老师讲教学设计,又有幸听了朱维伦老师的数学课,才知道这些数学老师不仅课讲得出神入化,而且对于怎么教、怎么学、教的什么、学的什么有那么多研究。

摘要：乍听全国数学特级教师朱乐平的“两位数乘法练习课”．感觉它并非是一节练习课．而是一节“验证一个数学命题成立与否的”新授课，可仔细一琢磨，它的的确确是一节数学练习课。在他设计的整个教学过程中．学生进行了大量的两位数乘两位数乘法的计算练习．对学生所学的两位数乘法口算、估算和笔算进行了巩固与训练。然而．这节课为什么会让我们听课者有不是练习课的错觉呢？这恐怕应归功于特级教师对教材解读的“独具慧眼”．以及对练习课目标定位的“高瞻远瞩”。下面让我们一起来欣赏这堂“新鲜”的数学练习课：

摘要：“教有法而无定法，贵在得法”，描述了一个令教师向往的教学艺术境界。不过，我们不能忽视这样一个事实：要达到“无定法”“得法”的境界，重要的前提是“有法”。教学中诸多失误的出现．其根本原因在于教师还没有掌握相应的教学方法，因此，教师专业成长的一个有效路径就是聚焦教学失误并且及时地反思、纠误。从本期开始，本刊将陆续刊载小学数学特级教师王凌关于“教学失误呈现及其改进”这一主题的系列研究成果．以期给一线教师些许指引。

摘要：德国大数学家H·外尔以传世逸品《对称》闻名于世．H·外尔说：“对称是一个广阔的主题，在艺术和自然两方面都意义重大．数学就是它的根本，并且很难找到可以论证数学智慧作用的更好的主题．”我国著名数学特级教师孙维刚老师生前曾把自己的经验归纳为“四条大规律”，

摘要：文化根植于人类心灵深处，文化是长期的历史积淀。数学作为人类思维的创造和人类智慧的精华，位于人类文化的核心。从文化的角度和高度，引导学生亲近数学、理解数学、赏玩数学，领略数学文化的魅力，认识数学的文化价值，具有重要的现实意义。2013年11月18-20日，江苏省教研室和江苏教育出版社共同举办了首届“数学文化素质教育论坛”暨数学文化节，受到了省内外数学教育工作者的“热捧”。以“传播数学文化，推进素质教育”为主题的本届文化节，内容丰富、精彩纷呈，不仅有著名数学家、数学史和数学教育专家的主旨演讲、学术报告，还有省内外中小学数学名师的示范课，以及生动活泼的数学文化学习体验、富有创意的中小学生数学探究作品和耳目一新的数学文艺演出。本期，让我们一起聆听93岁高龄的著名数学家、中科院数学研究所顾问徐利治教授，华东师范大学数学系汪晓勤教授，著名中学数学特级教师、江苏省扬州中学张乃达老师的精彩报告，分享全国人大代表、江苏省中学数学特级教师、江苏省启东中学王生校长对数学文化的感悟。