摘要：用数学的眼光观察现实世界是学生核心素养的一个重要方面,抽象能力是数学眼光在小学阶段的主要表现,因此如何提升学生抽象能力是小学阶段教学的重点。研究者结合课例从“抽象出数或图形的能力”“抽象出数量关系的能力”“抽象出图形关系的能力”等三个方面具体分析如何培养学生的数学抽象能力。

摘要：培养学生用数学的眼光观察世界是新课程的核心目标之一,如何让学生从"知"走向"识"是值得关注的问题.本文结合教学实践,以平面四边形中的面积问题为例,从高中教材、数学文化、实践运用等多角度出发,揭示知识的源与流,整体联系构建面积问题的知识体系,在拓展与探究中渗透数学核心素养.

摘要：用数学的眼光看世界，在没有数学的地方发现数学，在有数学的地方发现新的数学，这种能力就是发现数学问题的能力．善于发现问题是学生创新意识的体现，而现实生活是数学问题生长的沃土，“打折销售”就是很好的发现问题的素材．