摘要：美的事物,总是为人们乐意醉心追求的。然而．一提到美．人们最容易想到的是“江山如此多娇”的自然美．抑或是悦目的图画，动听的乐章，精妙的诗文……这些艺术之美。

摘要：在北京大学,数学科学学院向来是大家眼中当之无愧的＂疯人院＂,数院人的标签就是刷题：在寝室刷题,在教学楼刷题,在图书馆还是刷题……但他们眼中的数学不只是枯燥的算式、乏味的符号,他们的生活不止于追求学术的制高点。他们眼中的数学还是与科学．真理、睿智和美的邂逅——数学从来就不缺少美。2012年5月。数学科学学院学生会举办了第一届“最美解析式”创意大赛。比赛对解析式没有特殊的要求，可以是自己设计或偶然发现的。最终，主办方选出24幅优秀作品。很快吸引了全校师生乃至网友的广泛关注。下面就让我们一起来看看这些堪比艺术作品的最美解析式图形吧。

摘要：建立在传统欧几里德几何学基础之上的艺术创作是对有形自然界各种光滑整齐、简洁抽象的物象的描绘，凭借这种几何学对事物的理解和当代各种人工技术手段的发展，人类曾创造出伟大而美好的生存空间。随着科学技术水平的不断提升，计算机的发明创造成为信息时代人类拓展生存空间的新型工具。作为可视数学的新支——分形，不仅是当今科学前沿最有影响的概念之一，而且建立在这种新几何学基础之上的分形世界观也极大地丰富了人类对自然的认识。分形的图像根据非线性科学原理，用简单抽象的数字语言，在计算机上被绘制出来，其无限层次的精细结构、变化万干的不规整外形以及局部与整体的自相似特性既为数学科学中和谐统一的审美作出了精彩的诠释，

摘要：在核心素养导向下,小学语文跨学科教学成为教育改革的重要方向。数学与科学的融入,能够提升学生的逻辑推理能力和问题解决能力,促进学生转变思维方式;艺术元素的融入,能使课堂生动有趣,培养学生对美的感知;生活劳动的融入,能使学生在实践中感受语言的魅力,深化对文本的理解。文章深入探索数学与科学、艺术、生活劳动等在语文教学中的融合路径,旨在构建科学有效的小学语文跨学科教学实施路径,以推动小学语文教学的创新与发展。

摘要：一项来自美国的调查显示,美国学生在使用了新加坡的数学教材之后,数学成绩显著提高。1999年以来,美国部分学校开始使用新加坡名创出版的小学数学教材。为了解使用效果,专门针对数学科学的基础研究提供支持的美国罗森鲍姆基金会组织了一项长期跟踪性调查。调查发现,根据马萨诸塞州学生综合评估系统显示的数学成绩,

摘要：教学内容(人教版)七年级数学第四章第4.1.2节"点、线、面、体".教学目标一、知识与技能1、进一步认识体、面、线、点的概念.2、理解点、线、面、体之间的关系.

摘要：如何运用这门新学科到运动队管理上,以求取得最佳成绩,这是值得重视的问题,本文从个体水平、团体水平以及组织水平上的心理和行为等三个方面进行论述了如何搞好运动队的管理。

摘要：“不等关系”是苏教版必修第三章第一节的内容．与以往教材设计不同，它以问题方式代替例题，目的是强化问题意识．这些问题可转化为不同类型的不等式．其实数学学习的过程就是数学发展的过程．纵观数学史可以发现，数学科学正是从现实世界以及自身理论体系中不断地提出问题，解决问题，从而得以前进、得以发展的，

摘要：朱世杰的《四元玉鉴》（1303年）一书是我国数学史乃至世界数学史上的一部十分重要的数学名著，其卷中之六“或问歌彖（tuan）”门，共载12个诗词体古典数学题，足我同现有史料中，最早的诗词体古典数学问题集，这是我同古代劳动人民独创的一种把文学诗词艺术与数学科学相结合的人类宝贵文化遗产。流传广泛，多数鄙被我旧后世数学著作引录转载，现从中引录译注儿题如下。

摘要：本课内容：数的表达方法学习目标：1．利用数学科学构件探索“数的表达”的多种方法。2．体会数的不同表达方法的客观需要。3．对数的各种表达方法进行评价。