摘要：数学老师不用圆规,画的圆形完美无缺;地理老师大笔一挥,世界地图立马“出炉”……相信每个人的记忆里都有几位拥有如此“绝活”的老师。近日,有位语文老师的板书在网络上走红,引起了网友的关注和讨论。我们一起来看看。近日,浙江省永康市一位小学二年级语文老师的板书走红。

摘要：在大自然、生活中或艺术作品里,美无处不在,但却不是每个人都能感觉到,因此著名雕塑大家罗丹说:“世界上并不缺少美,只是缺少发现美的眼睛。”在中国的“德智体美劳”全面教育体系中,就青少年的成长环境看,美育一直是短板,学校的美术或音乐课,常走进语文或数学老师,还颇客气地说:“这节课我来上,请大家打开书……”

摘要：数学老师“老廖”和其他的老师不一样:别的老师都是一下课就去办公室,或者去另一个班准备上课,她却一直待在教室里抓“逃犯”。这不,“老廖”又开始“抓人”了,同学小李第一个中招。“你过来一下,培优本呢?”“啊?我找不到了。”面对“老廖”的突然袭击,始料未及的小李吞吞吐吐,不得以应付道。

摘要：这题目写错了吧?数学老师怎么教起了美术课?其实在美的形象背后,隐藏着一些和数学有关的秘密。无论是自然界还是绘画与设计,这种数学规律都有着非凡的表现。大家听说过“黄金比例”吗?以“黄金”两字冠名,足见它的经典和价值。

摘要：提及“数学”,一定会联想到“一张张的计算题”“一道道复杂的数学题”。而当说起“扑克牌”,脑子里冒出的是不同玩法的扑克牌游戏:“争上游”“斗地主”“双扣”……如果你是数学老师,可能会想到“算二十四”。玩扑克牌和做数学题比,玩扑克牌有趣。

摘要：语言是人类心理活动的主要载体，既是思维的工具，又是表达的工具。在教学过程中，教师和学生之间的知识传递、信息反馈以及情感沟通都是借助语言而且大都是通过教学语言来进行的。数学语言不同于一般的日常语言和工作语言，它具有很强的艺术性，也具有很强的专业性。著名的教育家叶圣陶曾说：“凡是当老师的人，绝无例外地要学好语言，才能做好教育工作和教学工作。”因此，教学语言艺术修养是教师的基本素质之一，是教学获得成功的保证。

摘要：学数学离不开解题.正如数学家哈尔莫斯所说:“数学家存在的理由就是解题”.数学老师也常常陶醉于解“好题”、解好“题”近日,阅读了《中小学数学》2023年第10期“初中也可以学习正弦定理”(下文简称文),有些想法与感悟.文中刘老师由一道俄罗斯中考真题说开去,用初中方法推导出“正弦定理”,并用“正弦定理”解答了5道习题.其看法、解法的可行性、科学性值得商椎.

摘要：教学过程是一个传递信息,交流信息的语言互动过程,作为知识的传授者,课堂教学活动的组织者,教师应努力锤炼自己的课堂语言艺术,而数学作为一门逻辑性非常严密,教学内容相对枯燥的学科,对数学教师提出了更高的要求.正如数学教育家斯托利亚所说的那样,数学教学也就是数学语言的教学.一个成功的数学教师,其课堂语言要能达到以下几个方面的要求.

摘要：老婆指着手机屏上的广告说：“老公，这个口红颜色好看吧？”我看了一眼，立刻转给她30元。老婆：“得加个零才买得起这个口红。”我：“30元给你充会员的，这样就看不到广告了。”小张找小王借电瓶车，小王面露难色。小张：“小气鬼，这也舍不得？”小王无奈交出钥匙。一小时后，小张汗流浃背地回来了：“缺德鬼，车快没电了为啥不说？害我推了几里地！”小王：“我怕被你骂小气鬼！”

摘要：教学是一种师生间的互动交流的活动，夸美纽斯说老师的嘴是学生知识的源泉，从这里可见教学语言的重要性。教师在课堂上的教学语言的优劣高下直接决定了学生的学习兴趣、学习热情与学习效率。而小学数学课堂上老师的语言艺术尤其重要。小学生刚开始接受专门的教育，他们的大脑与思想就像一张洁白的纸，小学老师的教学艺术尤其是语言艺术直接影响学生们对学习这一活动本身的认识，