摘要：随着现代城市建设和室内外环境设计的不断发展,照明设计在提升空间美感、优化空间功能以及节能减排方面的效用正日益凸显。作为高度集成化和系统化的设计过程,照明设计不仅涉及光源的选择与布局,更需考虑光照效果、能效及环境影响等多重因素。因此,本文就照明设计中数学评估模型的构建与应用展开探讨,以期通过提出更为精确的数学模型,完善照明设计评估体系,为实际照明设计提供创新思路。

摘要：20世纪80年代,新加坡政府成立了专门的教师团队,基于美国布鲁纳的理论,建构了“实物·图示·符号”的学习方式,强调用视觉辅助工具模拟数学问题,形成了独特的新加坡数学课程教学方法(Singapore Math),并在全球70多个国家教授。新加坡国际数学评估(SINGAPORE MATH GLOBAL ASSESSMENTS)是一个基于新加坡《数学教学大纲A》,由新加坡教育部和英国剑桥大学地方考试委员会共同主办,针对1~11/12年级的测评。它为学校提供反馈,用来纠正教师对数学教学大纲的误解并开展有效的教学设计。

摘要：《义务教育数学课程标准(2022年版)》中指出,数学教育要促进信息技术和数学课程的融合,而智能教学系统是人工智能辅助教育的重要应用,其特点在数学教学领域受到了广泛的关注。然而,如何构建符合数学特征的智能教学系统?数学智能教学系统的设计应当关注哪些方面?如何评估数学智能教学系统的效果?当前,研究者仍未能构建出一个统一的框架。本文基于Wo S数据库对数学智能教学系统研究进行计量分析,构建了数学智能教学系统的实证研究分析框架进行文献的梳理,并基于梳理结果总结智能教学系统辅助数学学习的研究特点和未来发展趋势,为数学智能教学系统的框架设计提供参考。

摘要：本文介绍一种用于各类课程的通用试题库软件设计,用于实现试题输入、查询及试卷的生成和编辑功能,在最大程度上合理地满足出题者的各项要求,使生成的试卷合理、规范、科学化.