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检索条件"主题词=数学课程与教材"
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数学教材研究的分层厘思
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《教学与管理》2023年 第9期 69-72页
作者：王保红 韩龙淑太原师范学院数学与统计学院山西晋中030619 
数学教材研究是数学教育研究的一个独立主题。从数学教材研究的范式出发,厘清了数学教材研究的多元认知主体,逐层客体的形成,阐明主客体共同影响了作为自变量和作为因变量的数学教材;解读了数学教材研究的主客体共同的价值承载,展示了...
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