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幼儿园数学集体教学活动中教师有效提问的研究及建议
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《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2019年 第4期32卷 55-60页
作者:左雪 刘冬梅 冯海瑛内蒙古师范大学教育学院内蒙古呼和浩特010022 晋中师范高等专科学校教育系山西榆次030600 呼和浩特市青少年活动中心附属艺术幼儿园内蒙古呼和浩特010022 
随着有效教学的深入开展,有效提问也备受关注,本文主要采用观察法并辅以访谈法,对10个幼儿园数学集体教学活动中的195分钟的483个提问进行了5个维度的编码分析,获得以下研究结果:提问语言不够简洁、提问层次有待提高、提问核心功能发挥...
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