摘要：当今的大学生将成为垮世纪的人才。随着21世纪的到来,世界正经历着一场从根本上改变人们的生产方式、工作方式、生活方式和学习方式的新的产业革命——信息革命。这场革命使世界经济从工业化阶段逐渐进入信息阶段。

摘要：任务驱动教学法是一种适用于学习操作类知识和技能的学习方法，并且可以培养学生的自学能力和独立分析问题的能力。该教学法用于应用软件的教学，成果丰富，用于数据库教学，显为突出。

摘要：社会信息化加速发展,信息共享要求程度不断深入,更多的毕业生开始从事数据库管理工作。而数据库系统软件Access应用广泛,拥有友好的用户界面,借助数据表、查询设计器、窗体等可视化设计工具,基本不用编写代码,就可完成数据库的大部分管理工作。针对这种状况,教师应坚持以实训为目的,在数据库教学实践中进行探索研究。

摘要：目前,职业学校的学生在学习能力、自控能力、动手能力上都存在着偏差,采用传统的教学方法,使得学生在学习过程中越来越被动,积极性、主动性、创造性很难被激发。为了解决这些问题,在数据库教学实践中,应综合研究教学内容和教学对象,采用项目教学法开展教学。

摘要：案例教学法是一种以案例为基础、根据教学目的来组织学生进行学习、研究、锻炼的一种教学方法。教师在教学中扮演设计者和激励者的角色．鼓励学生积极参与讨论并最终完成学习任务。

摘要：任务驱动教学是当前较为流行且能够提高学生学习主动性的一种教学方法。文章针对这种教学方法并结合协作学习的教学理念,设计了一系列针对数据库教学的实践教学活动;同时,将这种教学设计应用在具体的教学过程中,并对所在学校的计算机专业学生进行教学试点改革,在数据库课程教学中进行实践探索;最后,对照试验效果指出这种教学方式在实际数据库教学过程中的优缺点。

摘要：“计算机程序设计基础与VFP”是高等学校文科类专业开设的一门公共基础课，本文在分析文科学生特点、总结数据库课程性质的基础上，探索和实践了文科专业数据库教学行之有效的方法和措施。

摘要：在数据库教学中,索引及排序命令一直是被重点关注的部分,由于其理论性与操作性并重,要求学生具有较强的逻辑思维能力.以下是我在实践中总结的对这部分内容的教学设计,欢迎大家指正.