摘要：分析课程开展思政教学的重要意义,构建基于知识点分解、思政映射、德育三维思政教学体系,并依据教学模式以最短路径为例,详细介绍教学设计方案与实施过程,最后从学生成绩对比、职业素养、创新意识、爱国情怀等方面评价教学成效。

摘要：围绕“为什么教”“教什么”“怎么教”3个关键问题,探讨课程思政挖掘与融入,明确渗透算法思维、弘扬工匠精神、厚植家国情怀、提高人文素养4个方面的价值塑造目标,从课程知识点、算法案例、教学方法与手段3个维度阐述思政元素的挖掘路径,最后提出专业知识传授和思政融入的一体化教学设计。

摘要：综合性实验案例是提升实践教学质量的关键环节。针对现有的数据结构算法时空分析实验安排缺失或综合性不强的现状,提出融合知识、能力、素质的综合性实验设计模式。通过课前资料查询,课上对比分析和课后优化拓展三个阶段,介绍了综合性实验案例的设计框架和能力素质目标。详细介绍了结构体和函数、空间复杂度、时间复杂度和系统优化四个功能模块的阶段实验目标、分级递进内容和教学策略。给出了实验的考核方案和教学效果分析。该教学模式有助于达成一流本科课程目标,可供同行借鉴和参考。

摘要：针对流体网络1维计算模型,设计得到新型数据结构,顶层为二元有向图,其中的元素为流体网络的各分支,使用二元关系矩阵表达二元有向图,元素数值为1则表示2分支间存在有向连接关系;中间层为分支,其中的元素为流体网络中的各类典型元件,将不同类型的各元件连接为双向链表,方便计算程序调试时对相邻元件参数的监控;底层结构即为各元件元素,各类元件由标准类继承而来,其中将元件的计算函数及关键参数封装于标准类中,编写代码调用计算函数及元件进出口参数时只需调用标准类统一代码。新型数据结构在数据存储占用空间、程序调试、计算代码编写、网络结构变更时数据结构的改动等方面都有明显优势。应用于供气系统流体网络模型,流量计算结果仅比试验结果高2%。

摘要：混合式教学是当前高等院校教学方式改革的主要手段,如何发挥其作用,以提高教学质量和效果是广大教师关注的问题。文章结合云南大学数据结构课程教学改革,从当前教学中存在的问题、教学模式设计和教学内容设计几个方面探讨了混合式教学改革的思路和方法。

摘要：数据结构课程是计算机及其相关专业的一门重要学科基础必修课。该专业课程教学内容知识点多,在教学过程融入思政元素有助于学生更深层次掌握课程的核心内容。文章探讨数据结构课程知识点结合思想政治教育元素,通过微助教平台进行教学设计,在课程教学同时注重培养学生的守时、公平公正、刻苦学习等态度,并激发学生要努力学习好本课程以及计算机科学技术以科技报国的家国情怀和设计实现国产软件的使命担当。

摘要：为了实现数据结构课程的线上教学,将数据结构课程建设为在线开放课非常有必要。本文提出了一个在线开放课的建设和应用方案,即从课程开发、课程应用、课程评价三个阶段完成课程资源的设计、制作,使用中国MOOC平台将全部资源上线,确保各板块资源无误后发布,组织教师和学生进行在线学习,客观地评价课程的建设和实施。经实践,数据结构精品在线开放课运行平稳良好,课程资源丰富齐全,学习评价和教学评价良好,满足数据结构线上教学要求和规范。

摘要：本文主要讨论了一个面向大容量超媒体中文文档库的分布协作写作系统的数据和结构模型设计，着重介绍了分布式文档库、文档目录树、节点和超链链表、多媒体对象。

摘要：IEC61850定义了抽象数据模型和服务模型,规定了到制造报文规范(MMS)等特定协议的映射方法。在智能电子设备(IED)具体实现过程中,数据结构的设计要兼顾IEC61850的抽象模型和MMS的具体实现。讨论了4种数据结构设计模式,全面对比了这4种数据结构模式对IEC61850服务模型的支持能力,指出综合—数据结构既符合现阶段的协议映射,又兼容未来的模型变化和协议映射的扩展。

摘要：针对水电工程监测软件系统开发,讨论了系统总体设计、数据库和数据结构设计以及系统界面架构方面的一些共性问题,提出用7种属性对象来描述水工建筑物和观测仪器之间,以及各水工建筑物之间复杂的从属关系,介绍了实现这些关系的数据库表和相关数据结构;讨论了采取单文档和多窗口视界面的优点、可变大小的整编数据结构、软件容错、设置多个初值日期和更换传感器所带来的数据结构设计等问题。这些讨论对于开发监测系统软件是很有益的。