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基于移动云GIS的公路勘测外业数智平台应用
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《山西建筑》2024年 第5期50卷 131-134页
作者:李剑 颜廷舟 丁德斌 颜良宇湖北省交通规划设计院股份有限公司湖北武汉430051 中国地质大学(武汉)工程学院湖北武汉430074 
为提高公路勘测外业工作效率及管理水平,在深度调研公路工程外业勘测工作自动化及需求分析的基础上,基于移动GIS和云服务开发了公路勘测外业数智平台。应用研究表明,公路勘测外业数智平台实现了外业调查据的采集、管理与过程监管的信...
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市级融媒体数智平台的设计与实现——以常州广播电视台为例
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《广播电视信息》2023年 第8期30卷 61-65页
作者:丁成刚 李均常州广播电视台 
本文介绍了常州广播电视台践行“移动优先,驱动,构建区域性自主可控的主流媒体新生态”的发展战略,在系统实现方面基于微服务的技术架构、驱动、聚焦主业和自主研发,构建了平台的五大技术能力和五大业务能力,建设了五大业务系...
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指向“儿童创想家”成长的进阶式评价探索
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《中国教育学刊》2024年 第6期 39-43页
作者:姚娜 范君玉 庄惠芬江苏省常州市武进区星河实验小学江苏常州213161 江苏省常州市武进区星河实验小学党支部江苏常州213161 江苏省常州市武进区星河实验小学教育集团江苏常州213161 星河实验小学党支部江苏常州213161 星河实验小学分校 东龙实验小学 
科学有机的评价系统是推动小学生全面发展的关键,指向“儿童创想家”成长的评价需要针对小学生年龄特点,深刻把握立德树人之内核,基于学校的育人目标,系统设计整体育人的评价框架,校本建构有机的评价系统。同时以低、中、高不同年段成...
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小学化家庭作业库建设的价值意蕴与实现路径
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《现代中小学教育》2024年 第8期40卷 6-9页
作者:石美霞安庆师范大学教师教育学院安徽安庆246133 
“双减”政策倡导发挥作业诊断、巩固、学情分析等功能,鼓励布置分层、弹性和个性化作业,以此提高作业设计质量。以“双减”政策为背景,探究建设小学化家庭作业库的价值意蕴,明确小学化家庭作业库建设的基本要求,构建自主性、...
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