摘要：有效开展教研活动是提升幼儿园整体教学质量的关键。经过几年不断的探索和积累,我园逐渐建构出了相对成熟的园本教研模式。其实,每一次教研活动都是一次全新的探索,教师们将教育实践和反思带到教研现场,结合教育理论,从“幼儿的学”“教师的引导”“方案的设计流程”等方面出发,深入进行学习和探讨,不断优化和提升课程实施方案、幼儿支持指导策略,突出儿童本位,关注儿童的自主性,更好地助推幼儿健康全面发展。每一次教研活动都是有的放矢的,我们结合具体的教育实践活动展开,实现了“教研有内容、教研有提高、教研有质量”,从而真正带动了教育教学质量的整体提升。

摘要：单元主题教学是在新理念教学下所提倡的新型教学模式。一般来说,单元主题教学是以一个单元为基本单位,从整体出发,统筹安排该单元的不同教学内容,将整个单元的知识进行融合,打破传统的线性教学模式,将知识灵活组合为整个教学主体。具体来看,教师在利用单元主题教学授课的过程中,首先要明确整体的教学目标,并结合课时数、学生学习情况,设计若干个教学主题,接着教师以主题为线索,开发、利用、重组教学资源,提升整体教学质量。

摘要：在网页设计课程的教学过程中,如何将艺术与技术完美结合,上好网页设计课,成为众多专业教师关注的重点。通过调整教学内容、教学安排;"教、学、做"一体化的课程教学模式;提高教师素质;将艺术设计课程与网页设计课程进行整合,以提高整体教学质量。

摘要：教学工作是学校的中心工作,教学管理是校长管理学校的基础性工作,在课程改革前提下,校长必须引导教师形成科学的教学理念,并形成可操作的不断发展的教学艺术,达到提升学校整体教学质量的目的。

摘要：新课改理念的不断深入对小学英语教学提出了更高的要求。从现阶段我国基础教学现状来看,＂以教师为中心＂的传统教学模式仍旧大量存在,很多教师只是单纯地进行基础知识的传授,而忽略了学生的情感、态度、价值观,且教学以讲解、演示为主,形式呆板,缺少有效的学习活动,学生参与度低,整体教学质量差。在英语教学前,首先对课程进行科学、合理、有效的设计,不仅能达到事半功倍的效果,还能有效提高课堂教学质量和教学效率,提高学习效果。

摘要：在高职视频专业中,《食品微生物检验技术》属于其中专业学科,具有极强的应用性,通过科学规划教学内容、合理运用新型教学手段、优化实践操作环节,对该课程进行改革创新,有利于提升学生的学习主动性,增进学生对该学科的理解及实践技能的掌握,有利于提升整体教学质量,对本专业学生未来职业发展具有积极作用。

摘要：＂民办教育机构参与中小学学科教学改革＂项目是朝阳区基础教育综合改革的重要抓手,为改革注入了新的活力。项目的实施过程是不断提高认识的过程,朝阳区努力做好顶层设计,切实提供有效保障,不断强化项目绩效评估,实现了以社会资源助力教学改革的效果。

摘要：党校教育是专门针对各级领导干部进行的培训,是促使干部党性得到锻炼、思想得到统一、知识得到更新、能力得到提升的高级精英教育。党校教育对象的特殊性决定了党校必须重视教学质量,而主体班的专题教学是党校整体教学质量的集中体现。如何搞好党校主题班的专题教学,成为各级党校必须解决的首要现实问题,也是需要每一位党校教师深入研究和探索的问题。对此,本文结合自己的教学实践提出几点认识。一。

摘要：2006年,大学毕业的我实现了当教师的儿时梦想,来到锦江区一所地理位置较远的城乡接合部小学。我安慰自己:虽然学校环境差,周围灰尘漫天,但学校会是我们心灵的净土。在自我安慰下,我开始了漫长的教育生涯。同时,也在此邂逅了"高大上"的教育科研。相遇篇回顾——包办的"婚姻"记得那是参加工作后不久的某一天,学校分管教育科研的领导安排我负责一个小专题研究。当时,我一下就懵了,心想:什么是小专题研究?