摘要：所谓化学"学困生"是指目前一些在化学概念掌握、计算技能或问题解决能力等方面,有一个甚至几个方面存在一定的障碍或困难,未能达到国家规定学业所应达到的基本要求,仅靠自己一时难以完成学习任务,需要通过有针对性的教育教学指导,给予补充和矫治的学生。在日常的教学工作中,经常会碰到"学困生"的教育问题。特别是在课堂教学中,由于班级内学生的个别差异与统一教学要求之间的矛盾。

摘要：互联网信息技术的发展为教育事业带来了较强的辅助性作用,不仅全面突破了传统教育模式中的不足问题,同时利用科学化的互联网信息元素,进一步提升了整体教学质量。所以,对初中阶段学生开展英语教学的过程中,应注意融入信息化资源,以此激发学生学习主观能动性,拓展学生阅读学习资源,完善学生阅读学习目标,进而实现英语阅读教学效率及质量的提升。

摘要：所谓同课异构是指对同一教学内容的不同诠释,并采用不同的教学设计,从而演绎出不同的个性化课堂。教师在课堂观摩中,发现教学存在的问题,提出建设性意义,可优化课堂教学效果,促进优秀教学经验的推广,提高整体教学质量。在高中地理教学中应用同课异构的教学方法,可提高高中地理教学效率,促进学生的全面发展。一、关注学生主体,激发学习兴趣高中阶段的学生逻辑思维能力已形成。

摘要：绘本出现于19世纪晚期,到20世纪中期开始获得发展,是新时代出现的由传统的高品位的文学和艺术交织出的一种新样式,是最适合孩子阅读的图书形式。儿童心理学研究认为,孩子对图形的认知技能从很小就开始慢慢养成。虽然那时的孩子看不懂文字,但已经能看懂一些简单的图片,家长应该引导孩子进行绘本阅读,建立起良好的学习环境,为他们解释绘本中图片的意思。不过绘本不能在短时间内就达到很理想的效果,必须得反复的看图理解。

摘要：在针对初中体育教学过程中实施分组教学的必要性进行分析的基础上,我们分别探讨了性别分组、兴趣分组以及目标分组教学方法的特点及具体应用;同时,对分组教学方法实施过程中需要关注的问题进行了分析,为初中体育教师分组教学活动的开展提供了参考。一、初中体育教学分组的必要性体育教学是学校开展体育教育的主要方式,同时还是开发学生智力、增强学生体质、培养学生竞争与合作意识的重要途径。

摘要：对于长期工作在教育一线的数学教师,往往都有这样的体会：数学课如果没有学生的主动思考、积极参与,就很难发现学生可能出现的问题,那么教师在教学时就缺少了教学调整的灵活性,教学的难度就会加大;而且随着年级的升高,越来越多的学生在数学课上发呆,主动放弃了数学学习.如此种种没有了学生参与的教学,有教无学,要想提高教学质量,难度可想而知.

摘要：随着我国教育制度的不断完善,舞蹈类专业已经成为综合性大学中艺术专业的一个必不可少的门类,舞蹈类专业在带来新的教育发展机遇的同时,也给综合性大学的教育管理工作带来一定的挑战,当前综合性大学舞蹈专业学生的教育管理中还存在一些问题,影响了舞蹈类专业学生学习效率的提升,不利于综合大学整体教学质量的提高。本文结合综合性大学舞蹈专业学生的教育管理现状,分析其中存在的问题,并提出几点针对性的建议,希望能够对于综合性大学舞蹈课学生的教育管理带来一定帮助。

摘要：在高职视频专业中,《食品微生物检验技术》属于其中专业学科,具有极强的应用性,通过科学规划教学内容、合理运用新型教学手段、优化实践操作环节,对该课程进行改革创新,有利于提升学生的学习主动性,增进学生对该学科的理解及实践技能的掌握,有利于提升整体教学质量,对本专业学生未来职业发展具有积极作用。

摘要：近年来,学生是教学的主体,得到广泛的认可。以学生为主体的导学案教学模式也应运而生,这种新型教学模式突出了学生在教学过程中的主体地位,让学生主动学习,提升学习效率。一、初中物理导学案的设计导学案教学,最重要的一点就是设计导学案。设计导学案时,要注意以下几点：第一,明确教学目标,准确、简洁地将重难点表现出来,让学生能够快速看懂,并找到教学重点和学习方法。