摘要：一、中国美学史40年之“前史”:在与世界互动的“两次产生”中国古代对于美和艺术有丰富精微的研究,然无美学这·名号,现代以来,中国融入以西方主导的现代世界,中国美学史于是产生。在一定的意义上,这是一个从无到有的产生。在清末,有王国维、蔡元培、刘师培、梁启超等的学术开创。如果说,在整个美学学科受西方之惠而进行的创立中,美学原理的形成立竿见影;那么,中国美学史的开拓则举步稍艰。

摘要：环境风险通常发生在一定时间之后,以某种可能性发生在某个特定的地方,使得某些人群受到影响。因此,环境风险是典型的多维度事件,它涵盖四个基本的偏好维度:时间、空间、概率与社会性,每个维度都可能导致环境风险知觉和评价出现折扣(discount)现象。但是,传统视角往往关注单一维度,主要是时间,因而割裂了维度的整体性。基于环境风险的多维度特征,提出了一个统一的多维度偏好框架,为环境风险知觉及评价提供整体性视角。这四个偏好维度统一的内在原因是心理距离。维度共性意味着时间维度上的折现机制能够应用到其它维度,为此,对环境风险跨期评价中关于折现率热点问题的研究进展进行了一个关键的梳理。未来有必要在此整体框架下,重点关注三个方面的问题:(1)环境折现率,对环境折现率的要素及其关系进行规范性分析,进而分析环境贴现率与经济贴现率之间的关系,及双率折现对可持续发展的涵义;(2)基于维度共性,将时间维度上的研究结论应用到其它维度;(3)研究多重维度复合情形下的偏好和评价问题,建立综合性描述模型,依托具体案例探讨有效的环境风险沟通策略、环境政策和制度设计。

摘要：本成果研究的内容为国家社科基金艺术性重点项目"中国当代艺术批评史"(项目获批准时名称为"中国当代艺术批评史研究",项目批准号为12AA001,结题证书号为20201),现在以《中国当代艺术批评史》[1]为书名即将出版。我们知道,在中国当代七十年的发展进程中,艺术批评一直十分活跃,经历了丰富的风风雨雨,上演了许多的精彩活剧,积累了许多的成果和经验(当然也有教训),在艺术界甚至在整个社会都产生了巨大的影响(并且这一过程还在延续中,还在发展中)。

摘要：从PPP模式及风险分担研究现状入手,研究发现基础设施服务效率、风险控制成本及风险分担之间存在风险分担的合理区间。基于风险分担要在合理分担区间进行设计的原理,对分担机制进行假设界定和风险偏好分析,提出风险分担流程,并根据风险分担原则构建了分担的框架。

摘要：此次评优课活动中，13位优秀选手共同执教了“分式”单元教学课。这种课型作为省级比赛课题是第一次，充分体现了主办者的大胆创意与精心设计。为什么要开设“单元教学课”呢？省教研室副主任董林伟先生认为：一是符合学生的认知规律。人类学习的一般规律为：先进行“前建构”，再到局部的深入研究，然后形成整体认识，最后通过反思形成“后建构”。

摘要：公司内部控制是提高公司经营效率、保障投资者权益的重要机制,而内部控制整体框架设计是内部控制设计的关键环节。本文阐述了内部控制整体框架设计中的基本思想,并强调了内部控制整体框架设计需要重点关注的几个问题。

摘要：对计算机计算整体框架床身的应力，进行了探讨和研究，并以柔性冲裁自动线剪床设计为例，介绍了有关软件的设计、编写和应用．对各种整体框架床身应力计算方法进行了分析比较．提出计算机计算整体床身应力的方法，并在实际工程运用中获得了比较理想的结果．

摘要：在大量设计研发和实践的基础上,对液压机整体框架的传统结构和新型结构进行了深入研究,并对计算公式进行了推导。通过实例计算,对主要结构单元进行有限元分析,得出了一些结论。对新产品和同类产品的设计和开发,具有一定的指导意义。

摘要：“双减”政策的落地让教师将视角聚焦在学生作业的优化设计上,着力于“形式”与“控制”两个方面。从“控制”着手,它主要关注学生的作业总量和做作业的时间。从“形式”着手,它更加注重作业的层级性与创新性。这样的作业设计在一定程度上减轻了学生的学习负担,但是要想让作业设计更为优化,实现学生的“快乐无负担”做作业,还需要对作业设计的整体框架进行构想,这也是属于顶层逻辑建设的范畴。本文以“双减”政策为指引,对小学语文作业设计的整体框架进行了构想。

摘要：在市场经济条件下，企业现金的安全与畅通对企业的生存和发展至关重要，实施现金的管理和控制就是要实现现金的流动性、收益性和安全性，防范企业现金的各种风险，规范及完善现金的各种活动，以达到维持整个企业现金流的平衡与稳定，实现企业价值最大化的目标。本文以现金流内部控制目标的定位为导向，从现金流环境控制——风险识别和控制——控制流程及关键控制点、