摘要：新石代艺术馆坐落于山东省青岛市,其整体设计以奇石为主体,以诗书画、印拓、木刻、砖刻、底座设计为配饰衬托,让奇石艺术得到升华,让奇石爱好者感受石不能言最可人的静谧和美好。这是一块新疆风凌石,石形好似一个稳坐岩石之上的临江钓翁。画家和书法家联合创作的书画作品,用动感十足的笔触描绘出钓翁那不钓则已、一钓惊人的生动画面,为这方奇石藏品注入动感,将整个氛围打造得动静相宜、妙不可言。

摘要：本文以教材中"庭院生态系统的经济效益分析"活动为例,深入挖掘活动内涵,说明如何由活动整合"生态工程"的教学内容,并提出相关教学建议。

摘要：按照转轨经济学的主张,中国金融体制改革以极其滞后的次序和被动的方式推进,致使金融改革与发展不能适应经济改革与发展的需要。如果说转轨前期金融改革的主要任务是解决不良资产等紧迫问题的话,那么随着对国有银行的一次次注资和不良资产问题严重程度降低,金融发展和金融体系重构等长远问题的重要性日益凸现。以股份制改组为中心的国有银行改革思路,过分注重金融机构个体竞争力等微观效率,而忽略了构建与经济发展相适应的新型金融体系,现有银行体系对经济发展、宏观稳定和国家财政金融安全的潜在损害没有根本消除,为此,需要从新发展观的长远战略高度和宏观视角来重新审视和整体规划金融发展与改革,尤其是国有银行改革思路。

摘要：一、专业解析环境设计专业的研究对象是室内环境设计和室外环境设计两大类。20世纪80年代以前这一学科被称为室内艺术设计,主要是指建筑物内部的陈设、布置和装修,以塑造一个美观且适宜人居住、生活、工作的空间为目的,随着学科的发展,其概念已不能适应发展的实际需要,因为设计领域已不再局限于室内空间,而是扩大到室外空间的整体设计、大型的单元环境设计、一个地区或城市环境的整体设计等多方面内容。

摘要：“学习罗盘2030”认为数字化素养和数据素养正变得与学生的身体健康和心理幸福一样重要,若按照每一节课或某一个知识点进行传统教学,已经不适合新时代核心素养的培育要求.因此,探索把一些具有逻辑联系的知识内容或思想方法放在一起进行整体设计就显得尤为必要.笔者认为,单元教学有利于借助大背景、大框架、大思路和大问题进行一体化统领、思想性驾驭和结构化关联;有利于实现单元教学目标和课程教学目标的有机融合;有利于解决教学整体性不强、知识碎片化和课堂效益低等问题.

摘要：使用教材:苏教版《教科书·数学》。课前思考:“分数乘法”是苏教版小学数学六年级上册第二单元的教学内容,在本节课之前,学生已经掌握了分数乘整数、分数乘分数的算法,大部分学生会计算,但是一遇到画图,就错误频出。到底是什么原因呢?我开始思考:是不是算理还没有厘清?能否让学生借助图形去感悟算理?能否让学生根据已有认知去接纳算理?

摘要：舞剧《红高粱》音乐创作在严格遵守剧情主线、把握思想脉络的基础上,进行了卓有成效的创新探索和实践,在整体设计上通过创作主题凸显民族性、演绎框架强化同构性、艺术表现注重融合性,全面展现了这部舞剧音乐创作"民族为基、音舞融合、中西融通"的核心旨归。音乐创作者通过音乐表达和传递了"美在深情的人生体验、美在社会的宏大叙事、美在自然的终极思索"等三重审美思考,使观众对于舞剧主题"生命意识"有了更深层次的理解与体悟。

摘要：借助现代企业VI设计理念进行富有个性化期刊视觉形象设计是一个较为优秀的学术期刊品牌建立的重要途径之一。本文探讨了学术期刊视觉形象整体设计的内涵、要素及原则。

摘要：2024年央视春节联欢晚会以“龙龘龘,欣欣家国”为主题词,主标识以"龘"字为主视觉符号,整体设计以中国传统篆刻艺术中极具特色的“国朝官印”字体——九叠篆为灵感来源。

摘要：跨学科主题学习指向“完整的人”的培养,是提升学校育人质量的必由之路。落实跨学科主题学习,要站到育人的高度,在学校层面统筹设计、整合推进。以主题为线索,整体设计跨学科主题学习的课程内容;以问题为导向,合理安排跨学科主题学习任务序列;以实践为载体,积极探索跨学科主题学习教学路径;以专业为依托,逐步健全跨学科主题学习教研机制。