摘要：王夫之作为中国古典诗学的集大成者,《明诗评选》是其重要的诗歌评选本之一。《明诗评选》展现了王夫之对明诗的整体评价,主要体现在两方面:一是对明代所选诗歌类别的分析;二是对明代重要诗人、诗派的评价。运用文献检索和文本解读的方法,将《明诗评选》中所选诗歌类别和重要诗人诗派进行研究,发现王夫之借助评价明诗凸显了他的诗学思想。通过梳理《明诗评选》中王夫之对明诗的整体评价,能够进一步挖掘王夫之的明诗史观,窥探《明诗评选》的诗学价值。

摘要：对于20世纪80年代的戏剧观论争,学界的研究一直未曾停止。“戏剧观”概念在黄佐临的《漫谈“戏剧观”》一文发表后开始被学界关注,但它不是引起戏剧观论争的原因。戏剧观论争之前有过两次小范围的“论争前史”,21世纪初对戏剧观论争的否定意见与其时代背景有关。新时期“戏剧观论争”开辟了国内戏剧界理论探索的广阔空间,对戏剧发展具有推动作用,但同时也存在对戏剧理论探讨不足的问题。

摘要：“单元整体评价”是单元教学整体设计的第三阶段,是在完成“正方体截面的探究”单元教学的基础上进行的整体回顾式评价与反思,为后续教学提供参考意见,它是基于单元目标导引的“纵向+横向”系统性评价设计.

摘要：主观幸福感是指人们对其生活质量所做的情感性和认知性的整体评价。积极心理学之父马丁·塞利格曼在《持续的幸福》一书中提出了PERMA理论,P代表积极情绪(positive emotions),E代表投入(engagement),R代表人际关系(relationships),M代表意义(meaning),A代表成就(accomplishment),是提升幸福感的5个要素。为提升学生的主观幸福感,促进学生积极面对生活,我设计了此次主题班会。

摘要：选取浸渍温度、酒精发酵温度以及是否进行苹果酸乳酸发酵(malolactic fermentation,MLF)3个因素,每个因素设计2水平,检测所酿成的‘媚丽’桃红葡萄酒各项常规理化指标和生理活性指标,并对各酒样进行了感官评定。采用方差分析和主成分分析相结合的方法对‘媚丽’桃红葡萄酒整体质量进行评估,确定‘媚丽’桃红葡萄酒酿造的优化工艺参数。结果表明,各酒样的基本理化指标符合国家质量标准;酒样5的生理活性指标综合得分最高;酒样1和5的感官评定得分显著高于其他酒样(P<0.05),前者感官得分最高,后者次之。‘媚丽’桃红葡萄酒的整体质量受到工艺参数的影响较大,研究得到其工艺优化方案为:低温浸渍、常温酒精发酵且不进行乳酸发酵。

摘要：观众对2023年春节档电影整体评价较高,透视出春节档电影产业背后的抱团发展现象,同时也呈现出积极影响和消极作用。大头公司与中小公司将中国影视产业链解析为上游的投资制作阶段、中游的宣传发行阶段、下游影院放映和IP开发阶段,两者形成完全不同的博弈路径,也对自身发展所面临的挑战有着不同的应对措施。从2023年春节档电影的发展情况审视中国影视产业转型,不难发现未来中国电影要注重引导主流价值观,唤醒民族文化认同感,以及促进影视发行结构创新。

摘要：大单元教学不同于单篇阅读教学,单篇阅读只要梳理这一篇信息的提取、整合,精讲内容分析和评价,语言片段赏析和创造。大单元阅读要有一个整体性的主题,由主题贯穿阅读教学的主线,整体设计、整体实施、整体评价,阅读方法多使用对比参照、圈点和批注。大单元教学通过理解大概念、设计大任务和真实情境,整合学习资源来培养学生整合知识信息的能力,提升思维深度,与以培养学生核心素养、深化学科育人属性的教学理念一脉相承。教师是教学设计的核心,负责编写、组织和评价教学设计。随着大单元教学的兴起,教师在开展大单元教学前,面临最棘手的问题就是创新教学设计。本文试从教师开展语文大单元教学设计困境入手,探索困境下教师突围策略,寻找可行性路径,并以统编版八年级上册语文第一单元(新闻单元)为例,开发大单元逆向教学设计案例。

摘要：一、为什么要开展文言文微写作教学活动。统编版高中语文教科书自2019年秋季投入使用以来,受到了一线教师的肯定。根据相关调查数据,教师对统编版高中语文教科书的整体评价均值为4.12,这表明这套教材整体质量较高;但实际使用效果均值仅为3.94,这表明教材使用的实际效果欠佳,其中尤以写作仍然是以阅读的附庸的形式呈现,缺少独立的系统的课程内容为明显不足。据统计,统编本高中语文教材中的写作任务共有23次,散布于各个“任务群”,无法形成单独的、科学的写作体系。

摘要：2018年9月,中共中央、国务院发布《关于全面实施预算绩效管理的意见》,要求“加快建成全方位、全过程、全覆盖的预算绩效管理体系”,提出“必要时可以引人第三方机构参与绩效评价”。在全面实施预算绩效管理过程中,绩效评价是关键环节,离不开第三方专业机构的参与。特别是随着改革的深入,预算绩效评价不只限于项目评价,还包括政策评价、部门整体评价和地方政府综合绩效评价等,因此,第三方服务质量值得关注。

摘要：介绍了基于B/S结构的在线测试系统的基本功能和实现方法,给出了系统的应用设计,完成了系统模型的实现.系统具有良好的学生测试和自动评价功能,利用网络数据库的优势解决了群体测试的整体评价.