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例谈促进学生思考的讲评课设计
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《数学通讯》2021年 第19期 12-16页
作者：胡素芬上海市航头学校201316 
本文以2020年上海中考压轴题讲评课教学设计为例,讨论如何通过创设情景、注重思想、鼓励交流、变化形式和整合评价来促进学生的思考,激发学生高水平的数学思维活动,在落实“四基”中发展核心素养.
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