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自主迁移 促进理解——“小数四则混合运算”教学设计与说明
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《小学数学教育》2018年 第12X期 55-56页
作者：张爱桦江苏省淮安市洪泽实验小学 
教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》五年级上册第76页例14、'练一练',练习十四第8~12题。教学目标:1.使学生在解决问题的过程中自觉产生把整数四则混合运算的顺序,以及整数的运算律推广到小数的需要,自主完成知识迁移...
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