摘要：首先,根据现代文体概念,将其划归为散文类。其次,先秦兵书可分为记言散文与记事散文。再次,在此基础上记言体散文还可分为论说体、问答体、律令体、语录体等;记事散文有记叙体等。对先秦兵书在文体上的如此分法,虽然重叠处较多,但这既是先秦时代文学还没有完全独立的缘故,同时也是先秦兵书作品本身的复杂性所致。

摘要：克罗齐曾认为：“就各种艺术作美学的分类那一切企图都是荒谬的”、“谈论艺术分类与系统的书籍若是完全付之一炬，并不是什么损失”。这种观点抹杀了艺术分类的客观现实性和科学合理性．没有正确地对待艺术分类这个关涉到研究和认识各门艺术的特征、规律和本质的重要问题。

摘要：前文我们从纵横两个方面考察了我国新闻文体发展的源和流,但体裁琳琅满目、分类又莫衷一是的问题仍未解决。因此,统一新闻文体分类的原则和标准,便是本文要探讨的问题。一、分清四个界限我们讨论的新闻文体只是整个报纸文体的一部分。全部报纸文体包括新闻、评论、宣传文章、副刊文艺作品和广告。

摘要：茅盾先生一生享寿84岁,著译生涯长达70年许,笔耕勤快,作品宏富。人民文学出版社所出的《茅盾全集》收茅盾60余年的各类著述(不包括翻译作品和古籍选注、眉批等),按文体分类编年,多达40卷;以至于编辑出版周期长达22年(从1984年到2006年)。黄山书社于2014年推出新版《茅盾全集》(由茅盾之子韦韬授权,中国茅盾研究会原副会长钟桂松主编),是在人民文学出版社版的基础上加以充实、补订而成,更达42卷26108页之浩繁,其数量在中国现代作家中名列前茅。

摘要：笔者依据国际学生评估项目的阅读文体分类对所抽样的中考试卷进行分析后发现,占抽样总数27%的试卷在阅读材料的文体选择上仅选用了连续文本。建议今后中考要适当选用一些非连续文本的语言材料,如广告、宣传册、说明书等并作为试题的素材。

摘要：由来已久的跨文体写作 ,在跨越数千年的文体学史上始终未能成为作家普遍的追求。然而 ,在世纪之交的文化语境中 ,跨文体写作犹如横空出世 ,于不期然间构成了文坛的一道独特风景 ,并在一定程度上弥补了纯文学失语与孤寂的部分现实。可以这样说 ,作家艺术创新的强烈愿望 ,再加之后现代文化语境的催生与推动 ,无疑是导致一批极具先锋意识的中青年作家勇于打破既定的文学和艺术体裁之间的疆域 ,超越传统文体规范 ,尝试让更多的艺术样式共同进入同一个文本的话语运作的主要原因。尽管跨文体写作目前的现状极为驳杂 ,理想的文本也尚未出现 ,但它不落窠臼。