摘要：今天的分享先从几个故事开始:如果你是一个只有小学文凭的小镇青年,要怎么去追求一个出身名门的校花?这就是第一个故事,沈从文和他的太太张兆和女士的故事。沈从文来自湘西凤凰,只有小学文凭,是典型的小镇青年,然而他文章写得不错,因此获得了去北大教书的机会,机缘巧合之下张兆和成了他的学生。张兆和出生于合肥的名门大族,其曾祖父张树生是淮军重要人物。同时她长得很漂亮,是校花,两人差距很大。当时很多人给张兆和写情书,她就把这些写情书的人都编了号:青蛙一号、青蛙二号、青蛙三号,据说沈从文被编成了青蛙十三号。

摘要：我是1986年暑假毕业后分配到四川省文联工作的。那个时候还兴分配,过了几年开始双向选择,再后来就自主择业了。我们那时候读大学可以改变人生,从农村户口变为城镇户口,吃商品粮,是一种待遇。自主择业后读大学就成了人生的一种经历,学与不学,有没有学到真本领,虽然都有文凭本本,但差异很大。

摘要：一位曾经的女性同事对我戏言:疫情开始后的2年多时间里,她的电子邮箱里充斥着来自四面八方的“小广告”,内容不外乎“年轻女性疫情期间失业了该怎么办?第一是去读书,第二是去读书,第三是去读书”之类。对此她不由得苦笑:“加拿大女性学历越高越值钱的观念真是根深蒂固,大概从麦吉尔那里就开始了吧。”

摘要：光绪十五年(一八八九)十月,徐三庚为日本弟子秋山纯立书法肄业文凭,蒲华题七言绝句于其上,后又作一长跋。此纸文凭富含历史文化信息,具有极高的史料与文献价值。本文以该文凭为中心,拟从传统技艺的师徒授受向高等书法学科教育的转型、"海派"书家之间的艺术交游、清后期书坛碑尊帖衰的局势、开放环境与宏阔视野下中日书法艺术的交流等几个方面展开对这纸书法肄业文凭的个案研究。

摘要：在中小学美术教育中，“绘画“（素描、速写、水墨画等）是我们最习以为常的教学内容．其优点在于内容丰富、学科性强。然而．基于当下的美术创作潮流和趋势来看．三维立体艺术（以下简称”3D艺术”）亦成为了艺术家进行创意表现的重要方式。在本期文章中．我们选择了此方面内容和大家交流．其间我们结合一些国际文凭课程（IB）视觉艺术科的教学实践案例进行分析和阐释，希望能对丰富我国美术课堂教学内容提供一些有益的帮助。

摘要：美术教育学科是一个实践学科，旨在通过丰富的课堂教学活动激发学生的创造力，使其能够涵养美感、生发创意、感知文化。然而，究竟都有哪些途径与方法能够达此目的？相信不同的教师自然有着不同的教学手段与方法。

摘要：鉴于国内关于羊皮纸效应相关实证研究的缺乏,本文利用齿条(Spline)模型实证分析了我国的羊皮纸效应,并比较了性别、工作部门(非农业vs农业)、地区之间的差异。基于实证结果,建议一方面尽快建成资历框架(qualification framework)或者学分银行(credit bank)、打通人才成长的"立交桥";另一方面,提高西部贫困地区的教育质量以及教育与当地劳动力市场之间的联系,让学习者能够"学有所用"。

摘要：国家中长期教育规划纲要中明确指出要"完善高等教育自学考试制度",而完善制度的关键是改革人才培养体制,创新文凭制度。本文分析了自学考试自创立以来的贡献和现存的问题,提出了自学考试人才培养目标应由原来"学科型""专业学术型"向"应用型""综合素质型"转变;指出要发展自考事业,必须顺应改革取向,创新文凭制度。

摘要：接续上一期的文章，本期继续为大家呈现国际文凭课程视觉艺术科中的一些教学案例与经验，旨在通过分析、比较、借鉴．以更好地为我国中小学美术教育提供一些可资借鉴的内容。本期我们围绕“以故事为主题的美术教学”的议题展开．看一看引导学生通过“故事”的方式来进行艺术表达的内容与方法。