摘要：应用型文化创意策划人才是文化产业发展的关键因素。高校应从实践教学内容、实践教学方法、第二课堂、综合实践四个方面构建立体化实践教学体系。要注重创新创意教育,搭建实践教学平台,培养应用型教师,加强实践教学制度建设,保障实践教学体系的有序运行,努力培养学生的实践动手能力,以期为社会输送高素质、应用型人才。

摘要：文章首先对艺术概论课程进行了概述,然后提出了文化产业管理专业艺术概论课程教学存在的问题,接着明确了文化产业管理专业艺术概论课程教学改革的思路,最后提出了文化产业管理专业艺术概论课程教学的策略。

摘要：当前,文化产业发展趋势一片大好,但文化产业的发展仍然存在诸多问题,尤其突出存在"文化产业的强势发展与文化人才有效供应的矛盾"。要有效解决这个突出矛盾,确保文化产业管理人才的有效供给,绵阳市的文化产业管理专业就必须充分融入区域文化产业发展,"立足地方经济发展,融入区域文化教育;融入大数据因素,侧重创意策划教育;校政企学多方联动,资源有效整合",建立"政府主导、企业参与、校际合作、学生主体"的联合培养机制,搭建学生健康成长平台。

摘要：随着社会日益发展,学院将秉承“政校企研四方联动,产教融合共赢发展”的发展理念,培养满足社会需求的合格人才,促进专业升级,服务区域经济发展。

摘要：在以互联网宽带、数字制作传输和无线通讯为基础的数字技术时代,文化产业管理专业必须培养"创意、策划、传播、运作"于一体的具备全媒体传播思维的复合应用型人才。这样的培养目标要求文化产业管理专业教师转变教学观念,增加实训课程,提供相应的教学设备。

摘要：编辑出版是文化产业的重要组成部分,目前国内高校文化产业管理专业人才培养对之不够重视。在大众阅读网络化、快餐化的今天,具备消费市场敏感性、能够良性介入编辑出版读物创作过程,并在策划推广和作者及读者管理中充当中介角色的创意型人才,是文化产业管理专业人才培养的重要课题。这一类型人才的培养,除了理论知识的强化训练外,更需要模拟平台的实践。学生自主办刊和以期刊出版为平台组织读书沙龙,培育和管理稳定的作者和读者群体,是提高学生创意能力的有效路径。

摘要：高素质应用型文化产业管理专业人才是文化产业发展的人力资本保障,目前还存在一些因素制约着文化产业人才培养,主要为教学内容应用型课程偏少、专业教师缺乏文化产业实践经验、学生欠缺文化艺术基本素养、专业实训基地较少。对这些制约因素的分析有助于进一步完善相关制度措施,为文化产业培养更多的高素质应用型经营管理人才。

摘要：为避免专业教育内卷化的思维困境,文化产业管理专业需要把握学科交叉、地方化视角与文化精神三个去内卷化驱动支点,并由此展开去内卷化思维训练。文化产业管理专业的去内卷化训练是以“文化+”引领的多维度创新意识教育、服务地方文化建设意识、赋能新业态的新导向,进而实现专业教育的创新发展。

摘要：实践性是文化产业管理专业人才培养的显著特点。培养适应文化产业和文化市场发展的、既懂文化又懂市场的复合型人才,优化实践教学环节显得至关重要。通过优化课程实践设计、丰富课程延伸实践活动、完善专业考察体系、优化实践技能课程体系和优化师资队伍结构,探索文化产业管理专业合理有效的实践教学体系。

摘要：当前文化产业管理专业的发展远超过文化产业自身的发展,盲目扩张此专业违背产业发展规律和客观现实。由于文化产业学科体系短期内难以确立,宽与专的矛盾将长期困扰文化产业管理专业的人才定位与发展方向。与此同时,传统学科教育模式缺乏产学研合作机制,也束缚了学生的创意空间和专业认同感的建立。以上问题若得不到重视和解决,有可能阻碍整个文化产业发展进程和创意人才工程的实施。