摘要：各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：为全面贯彻教育方针，落实党的十七大提出的“加强中华优秀文化传统教育”的要求，引领青少年学生传承中华优秀文化艺术，弘扬伟大的民族精神，决定自2010年起在全国小学、初中和高中（包括职业高中）开展创建中华优秀文化艺术传承学校（以下简称传承学校）活动。为切实推进此项工作，现将有关事项和要求通知如下：

摘要：党的十七大报告明确指出：“文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉、越来越成为综合国力竞争的重要因素，丰富精神文化生活越来越成为我国人民的热切愿望”。要“加强中华优秀文化传统教育，运用现代科技手段开发利用民族文化丰厚资源。

摘要：楹联是中国传统文化的一部分；楹联艺术是中华民族的文化瑰宝。在学校开展楹联教育，不仅是践行“传承中华文化”的义务与责任，也是新课程改革提出的培养学生自主学习的能力，提升学生道德素养和人格魅力的要求，更是胡锦涛总书记在党的十七大报告中所强调的，要加强中华优秀文化传统教育的需要。那么，如何在新课程背景下开展楹联教育，把学生培养成为既有“中国元素”，又有世界眼光的新时期主人，是摆在我们教育工作者面前的一个新课题。基于这一背景，我校在开展楹联教育方面进行了一系列有益的探索与实践。

摘要：作为兰州独有的曲艺艺术兰州鼓子,就它本身的曲词内容、演唱方式及演出环境而言,承载着兰州市及周围县区诸多民众的文化娱乐内涵,在普通市民生活中有着日久天长、潜移默化的影响。它所体现出来的中华文化传统教育具有明晰的现实性效果,呈现出特有的民俗价值。本文从当代社会形势发展与市民文化的需要角度,阐述兰州鼓子对市民文化生活的现实意义和其呈现出的丰富的生活情趣。

摘要：我国古诗以意境清新,含义深刻,语言生动,韵律优美而著称,是中华文化传统教育的一座宝库。小学语文新课程标准推荐背诵的70首古诗词,都是历代名篇,不仅内涵丰富,具有很高的审美价值和很强的艺术感染力,而且短小精悍,词句优美,韵体和谐,节奏性强,易读易记。小学古诗词的教学,对于小学生认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化智慧,提高文化品位和审美情趣,培养热爱祖国语言文字的情感,受到高尚情操与趣味的熏陶,发展个性,丰富学生的精神世界有着举足轻重的意义。那么,在教学中该注意些什么呢？怎样才能上出一节好的古诗教学课呢？