摘要：针对中国文化现代表达和高效转化困难问题和文化创作、制作、应用环节存在的服务断层,面向工业设计、文化衍生品设计、建筑设计和旅游设计4个典型领域,以参与主体、产出客体、效果评价指标为角度,分析了文化创作与制作科技服务的需求场景,为构建面向全生命周期的文化创作与制作科技服务集成体系奠定了基础。

摘要：一、回顾过去,成绩喜人。 (1)自1994年创作会议至今已有2年,2年来,我市的艺术创作总的情况是:创作队伍稳定,创作热情提高,创作成果喜人。特别是戏剧创作,不论在数量上还是在质量上,不论在获奖、发表的份量上都在全省名列前茅,从而进一步确定了我市戏剧创作在全省的重要位置。讲几个具体数字:95年全省规划题材创作评奖活动中,在入围的15个剧本中,我市占了5个(1/3),得奖的5个剧本,我们占了2个(2/5):田耕勤的《孔雀东南飞(B)”二等奖(一等奖空缺),吴朝友的聂士诚(三等奖),另外还有黄义士、咏梅、张敏编剧的《孔雀东南飞(A)》,谢樵生、金海涛。

摘要：一、群众文化创作的基本内涵（一）群众文化创作的基本原则群众艺术反映了群众生活的方方面面。它极具写实性和艺术性。它不需要高雅的格调，但需要作品的纯真情感。因此，在群文创作的过程中，我们需要遵循贴近群众生活的原则。为了激发创作灵感，创作前应该积极组织群众生活中的各种活动，对群众生活的各个方面进行观察研究，发现其亮点，作品才可能更加自然、真挚，而且受众更容易接受，从而产生共鸣。

摘要：这是一篇来自教学一线的理论性文章。其可贵之处在于，当大家都在为“信息技术课程的核心价值”议论纷纷、莫衷一是时，作者通过自身多年的实践与思考，给出了一种审视信息技术课程教学内容和发展趋势的崭新视角，并且产生了许多有价值的案例。他们这种对课程和学科发展进行积极探索和思考的态度值得我们集体共勉。更可贵的是，作者诚恳地邀请读者对这篇文章中的观点进行研讨、争鸣，希望它能“一石激起千层浪”，引发更多教师共同关注信息技术课程的发展。

摘要：本学期,王继华老师采用Scratch开展儿童数字文化创作课程的实验,采用他们提出的＂为创作而教＂的模型进行教学。＂为创作而教＂的教学模型中包括5个过程,即：提出创作主题→范例研习→模仿设计→自由创作→分享交流。王老师已经尝试引导学生运用Scratch软件创作了一些简单的作品，

摘要：近日,2017北京国际首饰艺术展开幕式在北京服装学院中关村时尚产业创新园举行。此次展览主题定为“并·行”,取“合并”“共行”之意。所谓“并行不悖”,体现了中国放眼全球、合作共赢的国策方针,意在整合东西方多元化环境下的艺术创作理念,交流首饰设计教育、首饰设计产业与国际化发展趋势。本次展览由北京服装学院主办,

摘要：群众文化来源于群众,它的创作主体是人民群众,并且通过政府的倡导从而形成。群众文化可以满足人民大众对于文化的需求,并且去保障人民的各种文化活动的顺利开展。群众文艺创作应该以群众为基础,可以保证每一个群众都能够欣赏并且乐于参与其中,并在进行文化创作时应该让群众真正参与,并且自我创造去享受艺术创作的过程,从而整体提升全民文化素质。

摘要：2011年11月6日上午，内蒙古公安文化克什克腾创作基地揭牌仪式存克旗公安局隆重举行。据了解．克什克腾文化创作基地的建设必将吸引大挝艺术家到该地来创作．通过公安文化的创作制造出大量的思想精深的相关文化产品，进一步发挥公安文化育警、律警、利警、强警的巨大功能，

摘要：现代工业产品制造业主要满足人们生产和生活的物质需求,文化衍生产品制造业则是主要为了满足人们生产和生活的精神需求。文化衍生产品是文化产业与制造业融合的产物,是源于文化并以机械化批量生产为主要手段的现代工艺产品。对比现代工业产品开发设计过程,文化衍生产品开发设计过程可分为文化形象设计和产品设计两大部分。文化衍生产品设计在产品系统设计理论指导下,既传承传统手工艺设计的宝贵经验,又汲取现代工业设计的最新成果。"文化衍生产品对文化概念的合理演绎"和"文化衍生产品材料与工艺的科学选择"是文化衍生产品开发设计的核心工作。

摘要：电视剧艺术因其审美特质和独有的大众传播特性，在当代中国的艺术消费过程中起到了其他艺术形式难以取代的作用。作为中国大众喜闻乐见的一种艺术样式，它不但反映了当代中国的审美风尚，体现了大众的审美趣味，也表征了现时文化的审美品格。但毋庸置疑的是，正是由于电视剧艺术的这种巨大影响力，在某种意义上它也成为文化创作与批评领域的—个焦点。