摘要：由于中国与西欧的地理环境、历史背景、发展历程以及其他因素的不同,使西欧文化与中国传统文化有着截然不同的特点及基本精神。中国传统文化重道轻器、重人治而轻法治,讲究天人合一,善于辩证思维,艺术精神主宰科学精神。反观西欧文化,则重器轻道、重法治而轻人治,讲究征服自然,善于逻辑思维,科学精神主宰艺术精神。

摘要：英语教学中的文化对比问题刘俭本文既然谈及文化，不妨先将文化的定义搞清楚。文化有广义与狭义之分。广义的文化包括文学、艺术、音乐、建筑、科技与哲学。狭义的文化指人们的生活方式和习俗，包括如何生活，如何组成社会，家庭成员，社会成员之间的关系，人们在不同场合...

摘要：图腾崇拜是世界灿烂文化宝库中重要组成部分,身为世界上为数不多的最古老民族之中的成员地,澳洲和美洲这两个地区产生了这一独特的文化,他们信仰图腾并认为这是一种能保护部族成员,促进部落发展的方式,所衍生出的歌曲、画作、神话等艺术形式令人惊叹。据资料显示,澳大利亚土著地区和美洲印第安地区均有发现"蛙图腾崇拜"现象,但是将两地该现象进行对比的文献资料略少。比较出两个不同地域的"蛙神崇拜"图腾文化之间异同的同时,有利于发现世界图腾文化的趋同性和多样性,从而加深对两地社会文化的了解,也有利于对精神文明的建设起到借鉴作用。

摘要：相对于其他交流方式,言语交际是最能直观反映交际差异的交际方式。文化差异让我们欣赏了文化多样的同时,也给我们带来文化冲突的风险。本文从霍夫斯泰德的文化维度理论探索《家有儿女》和《摩登家庭》中所体现出来的言语交际的差异。文化对比分析视角的介入,不仅有助于提高英语学习者情景剧的欣赏水平,更有利于增强跨文化交际实力。

摘要：文化是一种社会现象．是人类通过社会实践形成的产物，同时又是一种历史现象，是社会历史的积淀物。文化作为人类社会的现实存在，具有与人类本身同样古老的历史。文化作为一种讨论人类社会的专属语，早在公元前二百多年的中国西汉时期就已出现。其本义是人文教化的意思，表示对人性情的陶冶，品德的教养。在古拉丁文中，文化的原意是耕作土地，后引申为培养一个人的兴趣、精神和智能。但随着时间的流变和空间的差异．文化已成为一个内涵丰富、外延宽广的多维概念。中国《现代汉语词典》中将“文化”这一词汇释义为“人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和”。英国人类学家爱德华·泰勒1871年在《原始文化》一书中将文化的概念定义为“包括知识、信仰、艺术、法律、道德、风俗以及作为一个社会成员所获得的能力与习惯的复杂整体”。由此不难看出，文化是孕育人类文明的基础。

摘要：读商标英译有感中国科学院昆明分院刘增羽中国商标英译，我最欣赏的是“四通”打字机（Ｓｔｏｎｅ），译得音不走调，寓意深长。其它如“美加净”牙膏译作Ｍａｘａｍ，“回力”轮胎译作Ｗａｒｒｉｏｒ，“珞珈山”牌花布译作Ｌｕｃｋｙ，“玉兔”牌译作ＭｏｏｎＲａｂｂｉ...

摘要：在信息化时代的今天,"文字"不只是拘泥于竹简上所刻的文字或者是白纸上那些静静站着不动的印刷体,而是充满活力的,造型丰富的,以不同形式出现的一种文化的传播介质。显然,在这里广告语当之无愧的成为了传播文化的主力军。广告语的形式是丰富多彩,千变万化的,因此,我们选取了广告语中最常见也最有趣的修辞方式——双关来进行研究,即通过研究中法广告双关语所透露出的两国文化来对中法两国文化异同进行一系列分析。

摘要：“鬼”文化是现在社会文化组成的一部分,从最初原始社会中的图腾崇拜,到后来成为一种个人信仰,从古至今都和我们的生活息息相关。众所周知,日本有着有名的“妖怪”文化,“鬼”文化作为“妖怪”文化的一部分,渗透到了方方面面。例如,在文学作品《今昔物语》《雨月物语》中,在宫崎骏的《魔女宅急便》《千与千寻》等动漫作品中,在书画作品《百鬼夜行绘卷》中,当然也少不了日常生活及文化谚语中等。中国谚语中也蕴含着“鬼”文化,该文围绕中日两国“鬼”文化,以谚语为中心,探讨两国之间“鬼”的渊源、特征和形象异同,并进一步指出中日两国谚语中“鬼”形象差异背后的文化差异。

摘要：为了适应深化英语专业教学改革的需要，办出英语专业的学科特色，我们在英语专业开设了“中美青春文化对比”研究型课程。研究型课程是从学生的兴趣、经验出发而设计的课程。课程中的研究课题是学习的一部分，学生要“学习如何做研究”。因此，教师在课程中的指导是很重要的，教师不仅要关注知识的传授，

摘要：英语教学的根本目的就是为了实现跨文化交际,就是为了与不同文化背景的人进行交流。因此,在英语教学中,教师要重视文化导入,要由以往单纯"语言而学语言"的教学模式向语言知识教学和文化内容相结合的方向转变。本文根据笔者自己的教学实践,详细阐述了在英语教学中如何进行文化的导入和渗透,培养和提高学生的跨文化交际意识和能力。