摘要：长期以来,艺术类专业学生一直存在文化成绩低、生源质量差的现实问题,不利于我国高校艺术类人才培养和艺术文化市场的繁荣发展。无论从艺术与科技的交叉复合发展趋势,还是艺术创新的本源及职业发展前景分析,有必要强化艺考文化成绩要求,推动艺术类学生综合素质的提高。在论述文化成绩与艺考发展的关系的基础上,针对提升艺术类学生的就业竞争能力,促进我国文化艺术事业发展,提出四点改革思路:高水平大学试点提升文化控制线;优化调整现有的投档录取模式;推广平行志愿投档录取模式;独立设置艺术高校的校考要加强文化素养的考核。

摘要：近年来,随着社会、家长和学生对于艺术类院校的了解和认可逐渐加深,报考艺术的考生逐年递增。面对着激增的艺考群体,江苏高考在艺术院校录取人数上基本保持不变,而单招院校则从以前的800多所减为200多所,这无疑使艺术类学生考上艺术院校的难度空前加大。此外,对于那些想考上好院校的艺考生而言,他们不仅要专业本领过硬,文化课的学习更是不能有丝毫松懈。

摘要：问：我是一名学美术的高三学生，2005年高考数学成绩是否将计入文化成绩总分，如果要报考一所学校的艺术类专业，是不是一定要通过学校的专业考试?

摘要：早在2012年年底,有媒体报道,文化部教育科技司相关官员透露,2014年艺术类招生改革将加大文化课分数在艺考录取中的比重。随后又有媒体报道,教育部研讨会上传出消息：教育部有意从2014年起,提高艺术类文化课的控制分数线。昨日记者就此咨询了部分高校艺术类专业负责人。

摘要：日前，教育部下发《关于做好2016年普通高等学校部分特殊类型招生工作的通知》，明确提出必须提高艺术类专业、高水平运动队和艺术团录取考生的高考文化成绩要求，不达标一律不得录取，宁缺毋滥。

摘要：一、美术院校“报考热”的成因分析1．文化成绩低分入学的艺考制度过低的文考分数和较易过关的专业考试既会影响高考导向，又会影响艺术专业的整体水平。考试系统原理表明，考试通过输入和输出，一方面受到相关系统或环境的渗透乃至支配，另一方面，又主动积极地施加影响于相关系统环境。国家教育部对建筑专业的徒手画加试由来已久，但是却要求考生成绩达到不低于其他理工类的文化分数线。考生在数理化海洋里拼搏了十二年，会为了“仅供参考”的徒手画而虚费他那宝贵的时间吗？在徒手画考场中，我们不难看到以小学美术技法勾成的苹果，也不难看到考生创作的一出炉就得扔进废品堆里的静物。被称为造型艺术之魁的建筑学专业，需要考生具有扎实的美本基础和相应的艺术设计修养，不重视设计就意味着产品在国际市场竞争中会处于劣势地位。一些建筑学院为了更好地适应市场的需求，开始逐步通过招收艺术设计类考生的方式来提高院系学生的艺术修养，于是报考美术设计专业就成为了众多文化成绩不佳的考生们想以低分进入名校的首选。以重庆市近两年的高考为例：2005年文、理科一本线分别是549分、548分，美术类则为320分；2006年文、理科一本线分别是556分、531分，美术类则为306分。美术院系的考生只要拿到别人60％的分数就能步入名校，与比自己分数高近一倍的学子一样成为高考的胜利者。

摘要：　　近几年,社会对艺术类人才的需求不断增加,如服装设计、室内设计、平面设计、动漫等等都是急需的实用美术门类.还有音乐和影视表演,都被年轻人视为走向事业成功的捷径.另外,艺术类高考不需要很高的文化成绩,更被越来越多的中学生和家长们看作是大学圆梦的敲门砖.于是,"艺考"便不可逆转地火爆起来.据统计,2002年山东省的艺术类考生仅为3.2万人,2003年达到5.6万人,2004年猛增至9.3万人,2005年14.6万人,今年人数更是四年前的5倍,达160869人,平均不到5个高考生中就有一个艺术类考生.我国目前各类艺术院校已达1000多所,其招生规模还在不断扩大.不可否认,许多高校有经济效益上的考虑.……

摘要：　　我国现代设计教育已有二十几年的历程,从早期还只有工艺美术的概念过渡到现代设计学,可以说中国设计教育随着中国经济飞速发展取得了巨大进步.如果说设计人才也是商品的话,那关于商品的属性同样适合于设计教育.好的原材料加上好的加工就可以形成好的商品,从而提高商品的市场竞争力和生存力. ……

摘要：根据社会需要,发展美术教育过去的美术学院只把培养专业艺术家作为主要任务,学生也以当专业画家为奋斗目标。在这种思想指导下的教学,与国家建设事业的发展和开放改革的潮流很不合拍,从而使办学的路子越来越窄。形势迫使我们走出纯艺术殿堂,面对社会主义经济建设的主战场。

摘要：我国高等艺术专业教育中存在着两个怪圈,一是本科生招生时文化课成绩只需文科院校最低录取分数线的百分之六十(每门课约合百分制的40分左右)就算合格,其结果势必造成我国的艺术专门人才总体上在低文化水平基础上运作;二是艺术类研究生招生时外语成绩成为决定录取命运的关键。