摘要：一、沈克龙艺术成长经历,(一)生于南京:千年古都的文化浸染1964年,沈克龙出生于江苏南京六合的一个工商家庭,从小就表现出对绘画的喜爱。五岁时,沈克龙随父母下放到南京郊区,靠哥哥姐姐给他买的小人书度过这段枯燥贫瘠的乡村生活。也在这个阶段,沈克龙就开始用蜡笔在白纸上涂鸦,天赋也逐渐展露出来。回到城里后,邻居王维正、张金章先生能书善画,如同一盏明亮的人生灯塔,指引着年幼的沈克龙。

摘要：曾国藩在晚清古文传承史上有着不可忽略的重要地位,"桐城派中兴明主"的显赫身份使得曾国藩在文坛上的亮相和表态足以导引晚清文坛的动态和走向。作为深受儒家文化浸染的政治家,曾国藩不仅能顺应时代发展,极力鼓吹文章"经世济民"功用;同时,作为古典文学集大成者,曾国藩也丝毫没有忽略文艺作品的审美特性。他构建了一个囊括古文气度与韵味、质性圆满、体用完备的审美体系,体现了传统古文总结者的开阔视野与艺术修养,也揭示了其前后期审美风尚的变化轨迹。

摘要：江南园林几乎都是私家园林。园林的主人往往是"隐于市"的文人——他们受中国传统文化浸染,多把自己的人生理想寄于园林之中。文人们在园林中吟诗、作词、赏曲,使得诗词与园林有了千丝万缕的联系。随着历史的延续,诗词对园林植物配置的描写也逐渐潜移默化了现实中的园林建设,终于形成了今天我们看到的江南园林中植物的经典配置。因此从唐诗宋词入手,分析江南园林的植物配置,不失为一种有效路径。

摘要：说到民国女性，人们都会不由地想起这些名字：陆小曼、林徽因、张爱玲……她们知性的人生、她们的爱恨悲欢，是独属于那个时代且不可复制的传奇。这些同时受到中西文化浸染的女性身上，有着独特的魅力，而她们所代表的形象风格也在许多艺术作品中有所体现。

摘要：对中国传统文化浸染较深的艺术家总是不自觉地将天人合一作为自己最高的人生理想，追求“天地与我并生，万物与我为一”或“万物皆备于我”、“与天地参”的人生境界。这种理想体现在艺术审美上就是对“和谐之美”的不断执著追求。

摘要：通过英语教学引导学生体验和感悟中华优秀传统文化是教师的教学任务之一。教师通过调查了解学生对中华民族传统节日的认知状况,进而在英语教学中设计相关教学内容,以恰当的教学方法引导学生在学习英语单词与语句表达过程中,了解中华民族节日文化与习俗,增强文化认同,树立文化自信。

摘要：近日，天天出版社联手上海世博局、上海城市动漫有限公司推出了以吉祥物“海宝”为主题的中华童谣集。经了解，这也是海宝形象授权图书系列中唯一一套面向低幼孩子的图书。出版方认为，这套童谣将海宝形象植入传统及现代童谣，让中国最小的孩子也能在接受传统文化浸染的同时，感受中国百年世博的荣耀，

摘要：蝉声穿透心灵文＼赵柏田立秋那天早晨，我照例在河边散步。一阵悄无声息的风过后，天与地倏地分开，空气也不再那么粘滞混沌，平静的河水像一面被少妇的手细心擦亮了的镜子，薄薄的阳光在上面轻盈地跳跃。我望着我们城中那条著名的拱桥，它像一张弓紧绷着，横跨江上，有一...

摘要：课堂是关照学生的生活世界的课堂。有效的课堂教学是兼顾知识的传授、情感的交流、智慧的培养和个性塑造的过程。学生的生活世界是指学生全部的生活，得以展开的背景和种种可能性。“生活世界”是教育之所以能够促进学生个体多种品质生成的奥妙蕴藏的处所。课堂是给予学生先进文化浸染的课堂。有效的课堂教学是全面地关照学生成长与发展的乐园，所以要善于营造一种追求真理、崇尚学问的精神氛围，让学生在这样一种精神氛围之中接受文化的洗礼和熏染。课堂是培养学生灵性的课堂。有效的课堂教学重视教学过程的探索性，