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检索条件"主题词=文化的多样性"
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古诗词曲文化的多样性与具体化及其英译研究——《古诗词曲英译文化视角》评介
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《外语艺术教育研究》2010年 第2期 29-34页
作者:刘金龙上海工程技术大学基础教学学院 
近年来,将文化与翻译结合起来研究已成为一种趋势。从文化角度来研究翻译,可以了解到翻译更多的丰富内涵。文化具有多样性和层级,而古诗词曲中的文化更是如此。作为《古诗词曲英译文化探索》的姊妹篇,顾正阳的《古诗词曲英译文化视角...
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齐莲作品
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《艺术教育》2022年 第7期 283-283页
作者:齐莲东华大学服装与艺术设计学院 
创作说明:少数民族语言文字造就了中华文化的多样性,是中国文字史的重要组成部分。《少数民族名称字体设计》通过将少数民族文字符号与汉字字体进行融合设计,形成既具有民族字体风格,又具有可识别的创意字体。
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三月紫罗兰
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《雕塑》2001年 第2期 19-23页
作者:李胜先 
三月,春天的季节;三月,充满女温馨的话题。新世纪的第一个三月,在北京的中国美术馆,一个题为“2001北京新世纪国际妇女艺术展”的展览开幕了。在那块以紫罗兰色为底衬的前言板上是这样描述的:“新世纪·女·艺术。在这里,...
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《摇篮曲》教学设计
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《音乐天地》2019年 第12期 31-34页
作者:高欢西安市雁塔区 
【教学目标】1、通过亲身参与音乐活动,让学生在过程中喜爱音乐,培养学生音乐的欣赏能力,理解音乐文化的多样性。2、通过聆听和演唱,初步感受摇篮曲的风格特征,体会歌曲所蕴含的情感。3、认识并掌握八六拍号知识,懂得八六拍号的含义和...
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民族文化价值与民族文化大省建设
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《民族工作》1998年 第12期 33-35页
作者:郑晓云云南省社会科学院民族学研究所 
把民族文化大省建设作为促进云南社会经济建设、迈向二十一世纪的战略举措,有着重大而深远的战略意义。云南省作为一个民族众多的省份,民族文化的保护与发展、利用意义重大。但是,目前在对于民族文化的保护。民族文化在当代的价值、...
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金帆艺术团引领学校艺术教育发展
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《北京教育(普教版)》2021年 第1期 92-92页
作者:魏健北京市回民学校 
如何结合新时代工作要求,探索出一条切实可行的学校艺术教育发展之路,是学校一直在思索的问题。本着注重面向全体学生,强调学科文化的多样性融合,注重身边艺术资源开发与利用的原则,学校不断开拓艺术教育的培养渠道,以"金帆艺术团&...
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崭新的世界:阿德里阿娜•瓦勒亚
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《当代美术家》2007年 第1期 84-84页
"我述说故事的方式不属于任何时代。很多时候,它是由破坏构成的。在我的作品中,从殖民时期到现代的巴西文化,都是对当代世界的一种隐喻。"标题为"拉丁美洲艺术"的作品并没有充分地描绘出地处南美大陆的巴西逐渐...
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以墨为主 以色为辅——我的中国画色墨观
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《美术观察》1998年 第7期 13-13页
作者:洪惠镇厦门大学艺术教育学院 
讨论中国画的水墨与色彩问题,不能不先确定立场。我认为中国画应该保持其画种特色,以维护人类文化的多样性。我的色墨观与艺术实践始终如一,那就是中国画以墨为主,以色为辅。这是它的画种特点。您不喜欢,可以请便,好比您不喜欢中国菜,...
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非物质文化遗产数字化保护的调查与分析——以汴绣为例
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《艺术家》2020年 第6期 181-181页
作者:张楠河南轻工职业学院 
一、非物质文化遗产的概念联合国教科文组织在《保护非物质文化遗产公约》中,对非物质文化遗产的概念做出了清晰界定:非物质文化遗产指被各群体、团体、有时被个人视为文化遗产组成部分的各种实践、表演、表现形式、知识体系和技能及其...
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刘瞻睿作品精选
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《声屏世界》2020年 第17期 I0003-I0003页
作者:刘瞻睿不详 
《戏》描述:当我在美国读书的时候大家创作不同文化的作品,而中国文化千千万万,地域情各有千秋,我就在想为什么不画一些不一样的中国元素的作品呢。所以创作了以传统服装为灵感的角色设计的一系列作品。戏曲传承千年,多少故事在在戏台...
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