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小学班主任的语言艺术: 收藏
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引用; 《江西教育》2020年第24期 6-6页; 作者：范会群江西省进贤县实验学校; 作为班级的主要管理者,小学班主任对小学生有着直接的影响。一方面,班主任是小学生思想品德、文化素养提升的引导者;另一方面,班主任也是小学教育活动的组织者、管理者。小学生心智尚未成熟,心理承受能力较差,因此,为了保证小学生的心...; 作为班级的主要管理者,小学班主任对小学生有着直接的影响。一方面,班主任是小学生思想品德、文化素养提升的引导者;另一方面,班主任也是小学教育活动的组织者、管理者。小学生心智尚未成熟,心理承受能力较差,因此,为了保证小学生的心理健康,班主任需要合理运用语言艺术与小学生进行沟通和交流。一、小学班主任语言艺术的特点在新课改背景下,学校对提高小学班主任管理水平有了新的要求,对于小学班主任的语言艺术,要求具备一些基本特点,以促进小学生全面发展。; 来源：详细信息评论

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