摘要：站在推进社会主义文化建设的高度,从艺术人才普遍存在的"文化短腿"现象以及艺术院校学生普遍重专轻文、文化课教学难、文化老师容易边缘化的客观现实出发,论述了艺术院校文化课教学与专业有机贯通的现实必然性及有效途径。

摘要：艺术高职院校文化课教师专业化发展一直以来都是我国庞杂的教育体系中比较薄弱的环节。该类院校中文化课授课对象的特殊性、课程设置的不尽合理以及教师选拔、培训机制的结构性缺陷严重制约了文化课教师的专业化发展水平。这种现状与该类院校培养艺术专业人才的需要、社会主义文化事业繁荣的需要越来越不相适应,值得该类院校管理者和文化课教师给予高度关注。

摘要：今天的舞蹈学院是由1954年的北京舞蹈学校发展而来的,分大学部和附属中学两个体系。此文主要写在白家庄和陶然亭时的中专部文化课。自从迁到紫竹院公园北面的现代化大校舍后,文化课的建设和改革有本质性的改善,这是新时代对舞蹈艺术人才提出的新要求。

摘要：关于文化课整体设计的构想贾放对外汉语教学作为一门新兴学科发展迅速，生机勃勃，学科建设正在全方位地展开。在此过程中，伴随着人们对这一学科性质、目的认识的深化，以及教学法的不断更新，加强文化教学已成为同行共识。无论是论证＂语言教学与文化教学的统一性，是对...

摘要：艺术作为人文学科之一,是人类文化的重要组成部分。因此,在艺术类专业考试中重视对人文或自然学科文化知识的考核,或者在招生录取中加大文化成绩的比重是完全合理的,同时也是必然的趋势。如中央美术学院本科设计类考题中要求考生根据鲍勃·迪伦（Bob Dylan）的《答案在风中飘荡》（《Blowing In the Wind》）歌词意境创作视觉画面、中国美术学院国画专业要求考生根据唐代诗人刘长卿《寻南溪常道山人隐居》进行主题性创作。

摘要：在总结目前我国艺术中专学生文化课学习特点的基础上,介绍了建构主义及其涵义,呼吁将其应用于艺术中专文化课教学改革中。这样不仅可以丰富建构主义在教学中的应用实践,而且可以进一步在理论上赋予艺术中专学生文化课学习的新导向。

摘要：公共文化课的学习效果较差是高校艺术专业学生存在的严重问题，如何提高他们的文化课学习策略水平已成为当务之急。文章认为,应克服艺术类大学生的思维定势,对他们进行有针对性的学习策略指导，将他们培养成策略型学习者。这对拓宽工作思路,努力提升高校艺术类学生综合文化素质具有一定的指导意义。

摘要：高校艺术生的文化课基础普遍薄弱,这已经成为艺术生的软肋,影响了他们在艺术上的进一步发展。面对艺术生公共文化课薄弱的现状,教师要因材施教,改变传统教学方法,采取情感激励等方式来激发艺术生的学习兴趣。

摘要：为适应新高考改革方案,切实提高艺术类中专生文化课学习力和应试能力,促进其长远发展,课题组结合浙江艺术职业学院办学特色和学生特点,开展关于艺术中专学生(高中段)文化课学习现状调研。问卷从学生基本情况、文化课学习情况、其他情况和新高考情况四个方面入手,重点从生源结构、学生对文化课的基本认知、学习状态、学习方法手段这四个方面展开剖析,并试图从学院、文化课教学部门和教师三个层面探讨改进措施,以期提高艺术类中专生文化课教学质量和人才培养水平。

摘要：文章针对艺术院校文化课教学中的典型问题进行思考,提出文化课教学的特色——用艺术的方法来教学。