摘要：中国改革开放30多年,在经济领域取得了举世瞩目的辉煌成就。伴随人民生活水平的日益提高,在文化和教育领域也出现多元变化,产生了多层次需求。近年来,影视剧的热播产生了"一夜爆红"的明星;绘画艺术作品在拍卖过程中,屡创天价,社会大众看到了艺术创造的价值,由此引发希望自己子女从事艺术领域相关工作的愿望。强大的市场需求,导致从事中国艺术教育的高等学府,面临空前的竞争压力。报考艺术院校的艺术生有很多与众不同之处,

摘要：《设计》:结合您的教育背景、从业经历和2023年的中国汽车设计发展现状,能否从您的视角对改革开放以来的中国汽车设计发展历史做个简要的梳理。张帆:我1994年考入同济大学工业设计系,才开始接触工业设计。小时候喜欢画画,文化课成绩还不错,但是对工业设计完全没有概念。高考报志愿选专业的时候想选一个兼顾文化课和画画特长的,才在招生简章里发现了理工类的“工业设计”专业。同济大学校名中的情怀和格调很吸引我,在他的招生简章里发现建筑城规学院下有一个工业设计专业,具体要求既有理工科文化课专业知识的要求,同时也要求有美术和艺术方面的能力,当时觉得冥冥之中就该往这个方向去。后来经过各种波折,1994年考进同济大学,经过一次加试后进入了工业设计专业,那个时候起才真正开始了解工业设计。

摘要：依据《山东省2024年普通高等学校艺术类专业招生工作实施方案》,山东省在扩大艺术类专业统考范围、从严管理艺术类校考的同时,对艺考生的文化课成绩要求也提升到新高度。艺术类的各专业类别,本科文化录取控制分数线以普通类一段线为基数,按教育部规定各专业类别的比例划定。对艺术类省级统考学生来说,专业课考得再好,文化课还占总成绩的50%,这给艺术特色高中文化课教学带来了新的挑战。音乐学校是一所综合性的艺术特色高中,历史学科是艺术生高考必选科目之一。

摘要：又到一年毕业季,空气中弥漫着离别的味道,也充斥着对未来的迷范与憧憬,无数问号在毕业生的脑海中盘旋。18岁那年,我也和他们一样,站在人生的十字路口,面临着诸多选择。那时的我,刚刚高中毕业,对未来充满了无限遐想和期待。高中时由于文化课成绩较差,我选择学习艺术类专业,并最终如愿进入播音与主持艺术专业。

摘要：众所周知,艺考早已成为一条升学捷径,"文化课不好,转行考艺术"成为考生、家长,甚至学校领导、老师的共识。事实上,高校的连年扩招,艺考文化成绩的低门槛,使得部分文化成绩较差的学生,通过并不太长的"艺术培训"而成功进入到高等院校。学生圆了大学梦,中学提高了升学率,高校扩大了招生规模,看似一举多得。然而,这种"学而劣则艺"的现象若不能得到及时的纠正和引导,必将对当下的艺术教育和文化事业繁荣产生相当恶劣的影响。

摘要：2024年起,我省根据教育部相关文件要求,普通高校艺术类专业招考加大省级统考力度,对音乐类、舞蹈类、表(导)演类、播音与主持类、美术与设计类、书法类等六类专业实现全覆盖,缩减校考院校专业;并且除提前批次外,其他批次均实行平行志愿投档模式,同时提高艺术类考生文化成绩占比,依据文化课成绩×50%+专业统考成绩×2.5×50%合成的综合分进行投档。

摘要：2024年是艺术类考试招生改革落地之年。自2024年起,河北省艺术类专业省级统考设置为美术与设计类、音乐类、舞蹈类、表(导)演类、播音与主持类和书法类等6类,取消了戏剧与影视学类、航空服务艺术与管理专业校际联考。其中广播电视编导、戏剧影视文学等部分艺术类专业,直接依据考生高考文化课成绩、参考考生综合素质评价择优录取。

摘要：考生信息该考生高考文化课成绩321分,刚好达到艺术类二本分数线;播音与主持艺术省联考成绩83分,省排名547,按位次换算在2020年约83.5分,2019年约82.5分;考生无校考合格证,也未兼报其他艺术类专业。因考生在文化课方面毫无优势可言,因此确定二本批次目标院校应该从承认我省播音与主持联考成绩且录取规则按专业排序的院校中产生。

摘要：艺术类考生(以下简称艺术生)是指报考普通高校艺术专业或艺术类院校艺术专业的考生,他们既要参加所报考学校或者本地区组织的专业考试,又要参加高考。作为高考队伍中这样一个特殊的群体,文化课成绩是艺术生升人高校的一大障碍。地理学科是文科综合的重要组成部分,其因具有自然科学和社会科学的双重属性而成为文科生的弱项。

摘要：随着社会需求的多样化,艺术生在高中学生所占比例越来越大。目前这类学生大体可分两类,一类是自幼学习艺术,对艺术有浓厚兴趣,具有艺术特长;另一类是文化课基础薄弱,成绩不理想,又期望考入本科院校,被迫选择对文化课成绩要求相对较低的艺术专业。但不论哪类艺术生,他们高考复习都要从高三寒假过后开始,仅三个月复习时间。调查发现,地理与数学并列成为艺术生面前的两道门槛。笔者观察了解,在高考复习中学不懂地理的艺术生要远远多于政治、历史。