摘要：图像史料是初中历史教学的重要资源之一。《义务教育历史课程标准(2022年版)》明确要求学生“能够准确理解教材和教学活动中所提供的可信史料,如不同历史时期的实物材料、文献材料、图像材料和口述材料等,辨识其中的含义”。图像史料是文字记述的有益补充,这类史料往往具有独特的艺术性、人文性和教育性,更因其形象、直观的特点容易为学生所接受,因此教师必须重视图像史料在教学中的运用。本文试以统编版《中国历史》七年级下册第一单元“隋唐时期:繁荣与开放的时代”为例,对绘画类图像史料在教学中的应用问题做一探讨,不当之处敬请批评指正。

摘要：第30届中国电视剧＂飞天奖＂评选在即,曾经拍摄过《媳妇的美好时代》《黎明之前》《咱们结婚吧》《誓言今生》《岁月》等优秀剧作的著名导演刘江,因在现场紧张地拍摄新作《咱们相爱吧》,无暇用文字记述下他与＂飞天奖＂的结缘以及对创作问题的一些思考,于是,本刊记者与刘江导演进行了一次跨时空的笔谈。

摘要：中国和法国地处欧亚大陆两端,相距遥远,在漫长的历史时期里,中国古代戏剧首先是以戏剧文学的方式被译介到法国,法国民众了解中国戏剧的重要渠道是文字记述,提供信息资料和从事译介工作的主要是汉学家,亦有作家、评论家对古老的东方戏剧艺术进行观察和研究,自19世纪下半叶至20世纪又有旅法中国人对本国的戏剧文学和艺术传统进行介绍和推广,中国戏剧逐渐以舞台表演形式呈现其独特的艺术魅力。

摘要：有人把诗歌比喻为文字的舞蹈,那么散文就是文字的行走。行走无疑是一个人的日常状态,不应忸怩作态,更不可装腔作势。读青岛老作家杨春贤的散文,使我强烈地感受到行走文字的艺术魅力和心灵震撼。因为情是真诚的情,爱是深沉的爱,把岁月积淀的丰厚感情用自然朴实的文字记述下来,注入思想、

摘要：近来,参加《广州市志》总纂工作,阅读了部分工业分志送审稿。总的来看,这些志稿观点正确、资料翔实、体例运用得当、文字记述也比较流畅。但是,普遍存在着一个突出的问题,就是体现生产力观点不够充分。本文仅就此谈一些看法。

摘要：表——即各种表格,作为志书的体裁形式之一被广泛地采用。在诸多的表格中,为数众多的当数数字表格。它是以实际发生的数字资料为依据,集一地、一时期之情为一体,通过科学设计。

摘要：2011年5月23日,在河北满城陵山上,正在举行一次特殊隆重揭碑仪式活动。80余名老人站在汉墓发现地洞口南侧,激动的注视着前方,当一面红艳艳的绸子缓缓揭开,展现在人们面前的是一座卧式坐西朝东青灰色的纪念碑。正面第一行《满城汉墓发现记》透着鲜红的色彩,下面烫金的文字记述了"后土存史册,珍奇记辉煌"的发掘过程。

摘要：资料性是地方志书最主要的特征,是地方志书其它特征——科学性、思想性、权威性依附的根本,是志书的基础和生命。这是一个在理论上早已为广大方志工作者接受的观点,但在具体的修志实践中,对如何体现志书这一重要特征却存在着十分明显的分歧,从出版的一些志书及编写中的志书初稿看,也有许多不尽人意的方面。我认为,这是一个关系到志书质量的重大问题,应该引起方志学界的重视。

摘要："志书"是具有优良传统的地方文化载体,具有较高的权威性、科学性、资料性和实用性,它不仅是"资治之书,教化之篇",还是"存史之册",是服务当代、惠及子孙的传世之作。中国地方志指导小组《关于地方志编纂工作的规定》第十四条明确指出:"地方志的篇目设置,应合乎科学分类和社会分工实际。

摘要：一、观点正确是志书质量的首要标准 志书的观点正确,就是要求我们在记述问题时,要立场明确,是非鲜明,具有强烈的时代感和思想性。因此,修志必须把政治标准放在首位。而其核心的问题是必须坚持以马列主义、毛泽东思想作为指导思想。不能把它看成随时可变的口号,而是作为修志工作的行动指南,并且贯通到志书的各个方面,始终如一,首尾一贯。 首先,要注意政务的记述。这些年来,在阅读过的不少志书中,都注意记述机构的变动,人事的更迭,会议的召开等,这是必要的。但有的志书,用大量的篇幅,详尽地把有几个处、科,每个处、科人员历年增减,处、科长变动,甚至领导人的年龄、民族、籍贯、履历等,用表格形式开列名单,或者对某个会议,什么时候在什么地方召开,谁个主持,谁作报告,都极尽详细地记述。