摘要：坐拥“图”书之城甲方同类题材的书，前几年，重庆出版社出过“世界名画家画风”丛书，曾经很抢手。“画凤”系列图多。文字太少，北京外文出版社与台湾光复书局合作出版有《家庭艺术馆典藏系列──世界名画与巨匠》丛书，文字品评很到位，但图画略少。河北教育出版社的《...

摘要：影像阅读是新的阅读方法,其具有直观性、形象性特征,与语文阅读教学能够进行有效地融合。因此,对影像阅读的价值功能进行研究,并引入到语文阅读教学中是十分必要的,可以有效弥补传统文字阅读的不足之处,提升学生的语文能力。

摘要：在古代,画家的视觉资源很单纯,除了对绘画原作的观看,就只有眼前所见的现实。随着科学技术的发展,我们看到的东西越来越多地是通过技术性手段呈现出来,首先是印刷,后来又有摄影、电影、电视、网络等复制手段。在今天,不需要行万里路就可以观赏能各地的风景,因为我们可以通过各种复制的渠道获得视觉上的“飨宴”,即本雅明所说的“技术性观视”。图像的无所不在,大大改变和丰富了画家的视觉经验。可以说,他们就生活在一个眼花缭乱的图像世界。在今天的都市生活中,图像充斥于每个角落,报纸、杂志、霓虹灯、广告牌、商品包装、电视、光碟、网络……图像已经铺天盖地,我们获取信息的主要渠道已经从文字阅读转向图像阅读,看电视连续剧已经取代了看小说。而虞村的画正是这个“读图时代”的直接产物,同时也昭示了这个读图时代一种可行的艺术选择。

摘要：一、比较的意义(一)新兴媒体的出现和多媒体共存的现实,以及具体运作中不可避免地碰撞现象,让人们感到了比较的必要。报纸、广播、电视,相对于网络媒体可称为传统媒体,其中报纸即纸媒体是历史最长的,其他媒体都从报纸吸收了养分而逐渐成长起来,因此可将报纸称为“媒体之母”。直到今天。

摘要：有人说，艺术是社会的镜子。社会什么模样，艺术就该有所反映。当电脑和各种科技成为你我生活中不可缺少的工具，一些艺术家开始以电脑和数码科技取代纸和笔，一种被称为数码艺术的新艺术形式应运而生。

摘要：1895年,电影的诞生,创造了一种新的审美意识。人类从视觉性语言符号转向视觉性非语言符号,文字阅读似乎已不再是最重要的方式,以视听符号为信息载体的影视文化逐渐占据上风,并成为现如今文化的主流。高校学生作为社会的新鲜血液,是传播知识的主体,更是未来社会文化的中坚力量,因此,如何接触影视艺术,或者说高校影视艺术课程如何开展,成为亟需探讨的题中之义。

摘要：音乐是听觉的艺术,亦是情感的艺术。在音乐课堂教学中,学生通过聆听来感知音乐旋律、情感表现、音乐形象。而阅读则是一门视觉艺术,孩子们通过文字阅读来理解情感。在“全学科阅读”理念的倡导下,音乐与阅读有机融合,会给学生带来视觉与听觉的全新认识与感受,也会为音乐课堂中学生对作品的认识带来更深刻的理解。笔者在日常教学中探索了音乐学科与阅读有效融合的教学实践。

摘要：一作家陈应松在《文学兴盛的可能向度》（《上海文学》09年第11期）说：文学的兴盛取决于每个读者阅读水平的上升——对艺术更加挑剔,口味更加＂刁钻＂,对生命的理解更加深刻,对时代保持更加清醒、冷静和警惕。有什么样的读者,就有什么样的文学。文学不仅在纸面上,更在读者心里……阅读就像写作一样,是一种创造行为。这是侧重读者角度的。

摘要：文字阅读一直是小说的传统接受方式。影视艺术的产生,为小说提供了一种新的接受途径———视听感知。从此,小说接受进入文字阅读和视听感知相结合的"共读"时代。"共读"表明文字阅读和视听感知两种行为之间相互依赖、激励、阐释、补充的对话关系,反映了影视时代人类审美方式的历史性变革。

摘要：今年起,《辽沈晚报》的“北方周末”,每期用两块版的篇幅开设了以照片为主件的摄影专版“目击”。这是一页完全由照片组成的报纸,对于习惯了文字阅读的报纸读者来说,从视觉上产生强烈的冲击。事实上,这种强烈冲击力来自于这一版的内容,因为它打破了以往摄影版以艺术摄影、风光摄影、单幅照片为主的模式,而是用照片在讲述着一个故事或反映着一个事件。这种被称为“