摘要：一.设计构想:《威尼斯》是一篇介绍国外风光的游记。本课件运用多媒体手段辅助学生对课文的描述性文字进行阅读,起到印证、检查学生在文字阅读后的想象及思维成果的作用,丰富和拓宽了学生接受信息的通道,使学生有充分的活动空间和参与机会。有利于人机交流和帮助师生交流。在操作方向上为文字阅读——像音响——文字阅读。二.教学目的:①在第一课时,学生通过阅读课文中"水上之城"的文字描绘。头脑中形成了"想象表象",本课时印证学生的想象成果,进一步理解威尼斯"水上之城"特色,体会作者关于"水上之城"的文字描绘技巧。②帮助学生阅读有关"艺术之城"的文字章节。

摘要：阅读教学不仅适用于语文教学,数学教学同样需要借助于阅读这一基本的学习技能,使学生清晰地掌握事物之间逻辑连接关系,增强学生对于数学文字的理解能力,从而培养学生的数学综合素养。本文就阅读融入小学数学教学的设计与策略研究进行分析论述,旨在通过探索有效的阅读思路与方法,从而促进学生的数学能力发展。

摘要：课本中精心设计的插图有注意功能、导向功能、态度影响功能和认知功能,可以提高学习者的语言分析理解能力和记忆能力。不只插图有此功能。

摘要：随着科学技术的不断发展,传统的纸质杂志已经渐渐地淡出人们的视野,相应的越来越多的电子杂志登上历史的舞台,为人们所喜爱和接受。电子杂志有更多的主题元素和多样化的使用效果,其中最为显著地就是电子杂志在排版设计中视觉传播效果的研究,即从静态传播转变为动态传播的过程。