摘要：阅读能丰富人生阅历,拓展知识视野,提升学生的文学素养,是语文学习的有效途径,也是收集信息、积淀语言、发展思维、获得艺术熏陶的重要途径。愉快轻松的阅读氛围,丰富多彩的阅读内容,形式多样的阅读形式,能让学生获得知识、训练思维、陶冶情操,培养高尚的道德品质。文章结合教学实践,对基于提升学生文学素养的阅读途径进行探索。

摘要：作为高中语文教师,应切实将培育学生文学素养作为教学目标之一,利用高中语文教材内容,在激发学生学习兴趣的基础上,培养学生文学素养,促使其在文学艺术中得到较好的熏陶。因此,在实际教学过程中教师应注重对学生文学素养的培养,这对促进我国教育事业发展具有重要意义。本文对高中语文教学中学生的文学素养培育方法进行了分析。

摘要：幼儿文学是孩子最早接触的文学样式,作为"人之初文学",它有着无可替代的启蒙作用。那悦耳动听的儿歌,生动形象的幼儿故事,犹如汩汩清泉在孩子们的心田缓缓流淌。幼儿老师的职责便是引导幼儿接触优秀的幼儿文学作品,使之感受语言的丰富和优美,并通过多种活动帮组幼儿加深对作品的体验和理解。因此,幼儿教师的文学素质高低、传播能力的强弱,直接关系到幼儿文学传播效果。然而,调查却发现,当下许多幼师生的幼儿文学素养较为薄弱。首先。

摘要：“课标”把提高学生的语文素养列为核心目标，它涉及到种种因素，比如说思想道德、思维品质、文化修养、审美情趣、创新精神、个性发展、人格塑造等等。这些因素，无论哪一方面都离不开文学教育这个命题。因此，语文教学要重视对学生文学素养的培养。文学的目的是提高人、塑造人、净化人。所以语文教学若能充分地调动文学因素，创造一种情感氛围，营造一种艺术化的环境，那么工具的目标、情感的目标，都更加容易实现。

摘要：随着新课标的逐渐深入,在如今的小学语文教学过程中,加强培养小学生的文学素养非常重要。要想提升学生的文学素养,可以通过课堂教学、多阅读、实践写作等方法实现,教师可以将学生的具体情况综合起来进行考虑,采取科学的培养模式,基于语文基础和艺术层面上提高学生的文学素养,充分利用学生课堂与课下时间实现教学任务的合理完成,以保障语文教学的有效改革。

摘要：当代大学生是我国21世纪中高端就业岗位最核心的人群,是构建和谐社会的主力军。高等教育要为大学生与社会之间寻求最和谐的发展与统一,必须加强文学教育。文学是一种社会话语,是一种强大的精神武器,是人类对自身赖以生存的世界的一种艺术掌握方式。文学与教育有着天然的姻缘。在推动和谐社会建构的实践中,文学也应该有所承担。因而,我们就要从文学的角度,以文学的方式,为大学生的健康成长搭建文化平台。在教学中,我们要充分发挥文学的审视功能、美育功能和情感教育功能,以提高大学生的文学素养,促使其成为和谐之人。

摘要：从商周时期的甲骨文开始,我国开启了漫长的文字历史,这条文字的河流孕育在黄河和长江文化中,形成无数的支系渗透进中国文化的肌理。因为拥有厚重的文化基础,所以语文教学本身的美化教学有着先天的可操作性,语文教学应当是充满艺术性和学生主动性的、师生互动频繁的教学。现如今很多小学语文教育者,在进行语文教学的过程中,往往存在着照本宣科的情况,这为语文教学思路的更新和创新带来了瓶颈,也为处在小学阶段的学生文学素养的发展带来了负面影响。

摘要：英美文学作品是世界文学宝库的重要组成部分,在世界历史文化发展的过程中,逐渐显示出深厚的文化底蕴和鲜明的人文关怀情感,加强对英美文学作品的分析与学习,对增强学生的文化素养和人文关怀素养具有重要价值。从分析高校英语课程中英美文学作品教学对学生的文学素养产生的影响入手,提出加强英美文学作品教学对学生文学素养的培养策略,将有助于更好培养学生的文学素养。

摘要：本文旨在论述在应对突发事件时文学素养对主持人的重要性。笔者在论述中指出,以往对于主持人文学素养重要性的论述,往往忽略了常规节目录制与突发事件这两个截然不同的限制条件下业已"分野"的语境,而将其作为一个整体去论述,这自然就会忽视二者因"语境"不同而存在着的本质不同,这势必会导致部分研究者将重要性这一复杂问题公式化、概念化了。所以笔者以"应对突发事件"作为独立语境,探究在这一独立语境的限制之下,文学素养对主持人的重要性。

摘要：郁达夫是一位优秀的诗人,他的一生为现代文学留下了大量的旧体诗;郁达夫又是一个爱国主义者,他的诗作感应着时代的神经和黎民的哀怨,虽偶有遁世、归隐之念,但爱国主义的思想始终是重要的内容。郁诗在创作上的主要特色为:大量的"咏史"和"用典",以绝句见长,并能以情遣笔,寓情于景。郁诗的功力和造诣,来源于作者那深厚的文学素养。