摘要：《语文课程标准》对小学生习作明确要求:写自己想说的话,鼓励自由表达和有创意的表达,珍视个人独特的体验和感受,应注重培养观察、思考、表现、评价的能力……。"想说""自由""独特""表现"

摘要：记得在执教苏教版小语三下《庐山的云雾》一课时,围绕着＂背诵＂这一教学目标,结合文本中云雾的鲜明特点及总分的构段方式,沿着同学们走进文本的历程,师生共同完成了这样的板书设计——在后来当堂背诵的过程中,同学们均能借助于板书中清晰的层次与关键语句,顺利地完成背诵任务。

摘要：【设计理念】作文一直是语文教学的＂半壁江山＂,得作文者得语文。目前江苏高考作文命题趋势朝新材料作文的方向发展,虽文体不限,但大多数学生更多地选择议论文这种文体来进行说理。与记叙文相比,议论文更能体现思辨的色彩,文章内容更具深度、广度。所以,议论文教学就成了高中阶段教学的重点内容。我在教学过程中发现,学生在写议论文事例段落这一部分时,往往会出现叙述文字冗长、堆砌事例、缺乏分析等问题,不符合事例要＂高度概括＂这一原则,且事例段落结构不完整。＂

摘要：[教材分析]《少年王勃》是一篇人物故事。课文讲述了少年王勃在滕王阁赴宴时写下千古名篇《滕王阁序》,显示了王勃少年时期便表现出的非凡才华。课文共有五个自然段。第一课时,在生字教学后,选择三四自然段进行突破,这两个自然段既描绘了赣江"水天一色、霞鹜齐飞"的秀美景象,又让人感受到少年王勃的才思敏捷、才华横溢,是课文的重点。[设计理念]抓住重点段落,通过理解词句、图文对照、朗读想象等方法,体会诗句蕴含的优美意境,感受课文描绘的迷人秋景和王勃的才华横溢。

摘要：浅谈学籍档案管理荣秋芳费立明一、学籍档案是成人高校档案管理中不可缺少的一部分学籍档案涉及学校教学的方方面面。它包括：学生的登记表、学籍表；学生在校学习期间所学课程的成绩册、学生选课表；毕业设计和毕业答辩或毕业论文材料；新生录取表、学生毕（结）业备案表...

摘要：一、扣词入文1.这节课,我们继续了解"奇才少年"——王勃。2."奇才"是什么意思呢?老师这儿对"奇"字有3种解释:(媒体映示)(1)出人意料的;(2)惊异;(3)杰出的。看看应选哪一种?"奇才"就是杰出的人才。3."都督":"督"字习惯上念轻声"du",古代的军事长官,相当于现在的军区司令。一位少年竟然得到都督这样的夸赞是什么原因呢?我们在课文中找一找。