摘要：重文甚于重情,不免为文而设情,其诗便会缺乏应有的真诚,然苏雪林却在"文"与"情"的裂缝中造就微妙的张力,遂别有一番空灵韵味;醉心山水而擅丹青,为诗多出于画笔,又使得不少苏诗有似一幅幅萧疏淡雅的水墨画,其颜色词、数量词及特定意象的选用均显出自家面目。于是诗人在"文"与"情"的张力,"诗"与"画"的交融中营构澄澹明秀的静谧画面,形成造语轻盈、清新灵巧的诗风。

摘要：结构，艺术形式的因素。但它不是纯粹技巧性的东西，而是作家对于内容深刻认识的结果，是体现艺术构思的重要手段。没有周密的构思，就无从进行结构；没有完美的结构，作品的构思也得不到充分的体现。因此，画家讲究布局构图；小说家在纷杂如乱麻般的事件中，继续寻找出头绪来作为全书的纲领……无数艺术大师的经验证明：结构绝不是无关紧要的东西，它是整个作品的骨架、格局，不但关系到艺术上的完美，而且直接影响到内容的表达。

摘要：前段时间,以沧州历史名人为题材的八集电视连续剧《纪晓岚》,完成后期制作后,已在沧州首映,先后又在河北电视台、中央电视台播映,均获得较大成功.纪晓岚名昀,字晓岚,又字春帆,晚号石云,是清乾隆年间河间府献县(今为沧县)崔尔庄人.他四岁读书,乡人称为神童,24岁中举,31岁中进士,入翰林院.之后,五次掌管都察院,三次任礼部尚书,80岁时官拜协办大学士,加太子少保兼国子监事,官居一品,于1805年病故寿终.

摘要：在我的印象中,这是第二次为有关香港诗人蔡丽双诗歌的评论专著作序了。上一次是老朋友汪义生,这一次是未曾相识的杜李。我曾说,本人是惧为人序的。但这两次要算例外。

摘要：江苏省张家港市江帆小学是一所“全新诞生式”的教育局直属学校，地处市城北高教科技新城，与沙洲湖毗邻，于2013年9月正式“扬帆启航”。学校建设规模为6轨36个班，占地面积约50亩；校园总建筑面积162（10多平方米，体艺馆、报告厅等专用场馆一应俱全；景观设计独到，文化氛围浓郁。

摘要：农历正月初一是春节，又叫阴历 (农历 )年，俗称“过年”。这是我国民间最隆重、最热闹的传统节日。春节的历史很悠久，它起源于殷商时期年头岁尾的祭神祭祖活动。漫长的历史使年俗活动内容异常丰富。像贴春联、贴“福”字、拜年等习俗至今仍很盛行。 　　我国最早的春联，是五代时期孟昶 (chǎ ng)写在桃木板上的：“新年纳余庆，嘉节号长春”。春联发展至今，形成了许多独特而精美的样式。

摘要：新教材已经出现,新教法在推广,自主合作式教学方法渐人人心,于是教师在课堂上如何定位又引起了新一轮的讨论：改革者倡导还学生主体地位,保守者坚持学生听众身份.众说纷纭,莫衷一是.笔者认为,无论是何种教学方法,老师都应演好两个角色,即情感的表演者和理性的评判者,这样的老师才称得上一个优秀的老师,一个真正的理解了语文改革目的的老师.现在的语文教材是“工具性和人文性的统一”.“人文性”需要“情”来唤醒,“工具性”需要“理性”的阅读来实现,两者的和谐统一才能达到语文教学的目的.

摘要：崇祯本《金瓶梅》评点产生时间较早,相对于同一时期的序跋,理论内容更为完整丰富。评点内容可归结为一个"情"字,涵盖世情、人情与文情三个方面。在社会批评方面,评点者强调此书是写世态炎凉之书;在对人物的道德评价方面,评点者对"情"与"淫"做了明显的区分,于情欲纠缠之中表达了对人物命运的批判和悲悯;在艺术手法方面,评点者则借鉴了传统书画理论与文章学理论对小说的创作技法给予充分的赞美。这些评点内容揭示出《金瓶梅》一书深刻的创作主旨与警世意义,从而与"淫书"论划清了界限,在《金瓶梅》接受史与中国古代小说批评史上有着重要的价值和地位。

摘要：作家沈石溪的《斑羚飞渡》用细腻的笔墨描述了一群斑羚陷入绝境时求生、自救的全过程，谱写了一曲斑羚献身群体的颂歌。它文情并茂，动人心弦，在艺术上犹有独到之处。

摘要：课程,是一种生活;儿童,是课程生活的主角。建校四年来,我校基于＂不论何时,人,总在中央＂的核心办学理念,从儿童出发,开始了＂一帆＂微创意课程的探索,并陆续开设了伙伴课程、启航课程、统整课程、仪式课程、浸润课程等一系列＂童在中央＂的课程。