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凝视未来的造型精神: 收藏
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引用; 《艺术界》1998年第3期 73-73页; 作者：朝仓直已文教大学; “发展”有两种,或如历史的“进步”利“革命”,成如昆虫的日日“成长”和“蜕变”,人类及文化有时一点点地发展,有时骤然显示巨大的发展。熊文韵经过长时间思索与努力,终于积水横溢,把面目一新的艺术作品呈现在我们眼前。观赏这些作品。; “发展”有两种,或如历史的“进步”利“革命”,成如昆虫的日日“成长”和“蜕变”,人类及文化有时一点点地发展,有时骤然显示巨大的发展。熊文韵经过长时间思索与努力,终于积水横溢,把面目一新的艺术作品呈现在我们眼前。观赏这些作品。; 来源：详细信息评论

《博物馆与中小学教育结合:制度设计研究》简介: 收藏
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引用; 《中国博物馆》2021年第1期 125-125页; 馆校合作、文教结合由量的积累走向质的飞跃必须以制度为中介,正如教育改革总是以制度的转型和创新作为突破口。就我国博物馆与中小学教育结合而言,关键同样在于制度性因素的调整。因此,本研究的基本思路是:从中小学、博物馆的文教需求...; 馆校合作、文教结合由量的积累走向质的飞跃必须以制度为中介,正如教育改革总是以制度的转型和创新作为突破口。就我国博物馆与中小学教育结合而言,关键同样在于制度性因素的调整。因此,本研究的基本思路是:从中小学、博物馆的文教需求出发,以新制度主义为理论基础和分析视角,解剖我国博物馆与中小学教育结合的主要现实问题和背后根源,进而提出优化型制度设计。基于上述思路,本书按照如下逻辑从三方面展开.; 来源：详细信息评论

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